شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف هذا المشروع إلى حل مشكلة كانت موجودة دائمًا في أنظمة التعلم عن بعد. إنها مشكلة قابلية التشغيل البيني لهذه الأنظمة التي لا تزال موجودة عدة مجالات في البحث العلمي وخاصة بالعديد من المنصات المسوقة وظهور وسائل تكنولوجية متطورة فعالة مثل الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية التي أحدثت ثورة في هذا المجال مع ظهور نظام جديد في مجال التطبيق وهو التعلم الإلكتروني المتنقل Mobile Learning. تهدف هذه الرسالة إلى توفير الوسائل والتقنيات لضمان التشغيل البيني لوظائف وخدمات منصات التعلم عن بعد القديمة أو الجديدة والمنهجيات المعدلة، بحيث يمكن استخدامها في كل من التعلم الإلكتروني والتعليم الإلكتروني المتنقل. يتيح هذا المشروع أيضًا تقديم مستخدمي هذه المنصات لإيداع مبسط وسريع للموارد والسيناريوهات التعليمية وأرشفة موثوقة ودائمة وآمنة. في إطار هذه الأطروحة، اقترحنا مقاربة جديدة تهدف إلى ضمان إمكانية التشغيل المتبادل في البنى الموزعة (Distributed structures)، خاصة في خدمات الويب (web services)، وبالتالي تسهيل مهمة تحديد وإعادة استخدام ومشاركة وتكييف عناصر التدريس والتعلم استنادًا إلى الجيل التالي من مواصفا (Next Generation of SCORM) من أجل تحسين جودة قابلية التشغيل البيني (Interoperability) وتسهيل استخدام هذا الأخير وتسهيل عمل المدرسين، اقترحنا حل الويب الدلالي (Semantic Web) الذي يركز على مسألة قابلية التشغيل البيني لمحتوى التعلم تحت زاوية جديدة وغير مستغلة في مجال التعلم عن بعد على أساس معيار RDF من أجل تأسيس جودة عالية لتبادل البيانات ومشاركتها وتطبيقها على تأهيل وإدارة البيانات الدلالية. (ملخص المؤلف

This project aims to solve a problem that has always been present in distance learning systems. It is the problem of the interoperability of these systems that remains omnipresent in the fields of scientific research especially with the multitude of platforms marketed and the emergence of efficient technological means such as smartphones, and tablets which have revolutionized this field with the emergence of a new field of application which is M-learning. This thesis aims to provide the means and techniques to guarantee the interoperability of the functionalities and services of old or new distance learning platforms and the adapted ones. So that they can be used both in e-learning and in M-learning. This project also makes it possible to offer users of these platforms a simplified and rapid deposit of resources and educational scenarios, and reliable, durable and secure archiving. As part of this thesis, we have proposed a new approach which aims to guarantee interoperability in distributed architectures, particularly in web services, thus facilitating the task of identification, reuse, sharing and adaptation of teaching and learning objects based on the next generation of the SCORM specification. In order to improve the quality of interoperability and facilitate the use of the latter and automate the work of teachers, we proposed a semantic web solution which focused on the question of the semantic interoperability of learning content under a new and untapped angle in the field of distance learning under the basis of the RDF standard in order to establish a high quality of data exchange and sharing and to apply them to the qualification and management of semantic data. The implementation of our approach shows many technical and pedagogical advantages, it contributes to improving the quality of online training by promoting support and collaboration between the different education players. (Author’s abstract)

Cette thèse a pour but la résolution d’une problématique qui a toujours été présente dans les systèmes d’apprentissage à distance. C’est le problème d’interopérabilité de ces systèmes qui demeure omniprésent dans les domaines de la recherche scientifique surtout avec la multitude des plateformes commercialisées et l’apparition des moyens technologiques efficaces tels que les Smartphones, et les tablettes qui ont révolutionné ce domaine par l’apparition d’un nouveau champ d’application qui est le M-learning. Cette thèse a pour objectif de fournir les moyens et les techniques pour garantir l’interopérabilité des fonctionnalités et les services des plateformes d’apprentissage à distance anciens ou nouveaux et les adapter. Afin qu’on puisse les utiliser autant en e-learning qu’en M-learning. Ce travail permet aussi d’offrir aux utilisateurs de ces plateformes, un dépôt simplifié et rapide de ressources et de scénarios pédagogiques et un archivage fiable, durable et sécurisé. Dans le cadre de cette recherche, nous avons proposé une nouvelle approche qui vise à garantir l‘interopérabilité dans les architectures distribuées particulièrement dans les services web. Ainsi, elle permet de faciliter la tâche d‘identification, de réutilisation, de partage et d‘adaptation d’objets d‘enseignements et d‘apprentissages en se basant sur les prochaines générations de la spécification SCORM telles que les spécifications xAPI et CMI5. Afin d’améliorer la performance d'interopérabilité et faciliter l‘utilisation de cette dernière et automatiser le travail des enseignants, nous avons proposé une solution web sémantique qui s’est focalisée sur la question de l'interopérabilité sémantique du contenu d’apprentissage sous un angle nouveau et inexploité dans le domaine d’apprentissage à distance sous la base de la norme RDF afin d’établir une haute qualité d'échange et de partage de données et ainsi de les appliquer à la qualification et à la gestion des données sémantiques. L‘implémentation de notre approche montre de nombreux avantages techniques et pédagogiques, elle contribue à l‘amélioration de la qualité de formation en ligne tout en favorisant le soutien et la collaboration entre les différents acteurs de l‘enseignement. (Résumé de l’auteur)