شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد تصور لوحدة تعليمية في العلوم الشرعية لتنمية بعض المهارات الحياتية المتطلبة للإعداد للحياة الزوجية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي؛ ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بالمهارات الحياتية المتطلبة للإعداد للحياة الزوجية اللازمة لطالبات المرحلة الثانوية، وتضمنت القائمة ثلاثة محاور أساسية للمهارات الحياتية وهي: (ما قبل الزواج، أثناء الزواج، إدارة الضغوط والأزمات الأسرية) تفرع منها (46) موضوعا ومهارة فرعية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، لتحليل محتوى كتب العلوم الشرعية للصفوف الثلاثة بالمرحلة الثانوية (مسار العلوم الطبيعية)؛ للتوصل إلى مدى تضمينها للمهارات الحياتية المتطلبة للإعداد للحياة الزوجية، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: وجود قصور في تضمين تلك المهارات في محتوى كتب العلوم الشرعية بشكل عام، حيث بلغت نسبتها في محتوى القرآن والتفسير 1 (54.35%) وفي محتوى مقرر الحديث 1 (71.74%) وفي محتوى مقرر الفقه 1 (78.27%) وفي محتوى مقرر التوحيد 1 (97.83%) وفي ضوء تلك النتيجة تم وضع التصور المقترح للوحدة التعليمية بعنوان (السعادة الزوجية بين النظرية والتطبيق)، وتقديم عدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)

This study aimed to recommend a proposal to initiate a religious education course to help develop some important life skills that graduating secondary-school girl-students necessarily need for their future marital lives. To achieve the goal of the study, the researcher prepared an inventory of essential marital life skills, covering three themes: premarrige, intramarital life & domestic issues management. Additionally, the study addressed (46) marriage-related subthemes. Using the descriptive-analytical method, the study vetted the components of existing religious education textbooks (under Natural Sciences) throughout the secondary school stage for evidence, if any, of references to or inclusions of future marital life skills. The findings of the study revealed the following facts: 1) There is hardly a notworthy mention of future marital life skills in religious education textbooks. 2) The percentual rate of references to future marital life skills in Quranic Exegesis textbooks is 54.35%. 3) The percentual rate of references to future marital life skills in Hadeeth (Prophet’s Traditions) textbooks is 71.74%. 4) The percentual rate of references to future marital life skills in Fiqh (Jurisprudence) textbooks is 78.27%. 5) The percentual rate of references to future marital life skills in Tawheed (Monotheism) textbooks is 97.83%. Accordingly, the study recommended launching an educational course entitled “Marital Bliss: Theory and Practice”. In addition, the study included a number of other relevant recommendations and suggestions. (Published abstract)