شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية رافت (RAFT) عبر نظام (Blackboard) في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية والاتجاه نحو مقرر أدب الطفل للطالبات/ المعلمات تخصص رياض الأطفال بكلية التربية جامعة الملك خالد. وقد تكونت عينة البحث من 80 طالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، بالمستوى الثاني تخصص رياض الأطفال وتم التجريب بكلية التربية جامعة الملك خالد بأبها بالمملكة العربية السعودية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لبطاقة ملاحظة سلوك طالبات رياض الأطفال لمهارات الكتابة الإبداعية وأيضا مقياس الاتجاه نحو مقرر أدب الطفل في اتجاه المجموعة التجريبية؛ مما يؤكد فاعلية استراتيجية رافت (RAFT) عبر نظام (Black board) في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية والاتجاه نحو مقرر أدب الطفل للطالبات/ المعلمات تخصص رياض الأطفال بكلية التربية جامعة الملك خالد. (الملخص المنشور)

The purpose of the research to was measure effectiveness of RAFT strategy through the blackboard system in developing creative writing skills and attitudes a child literature course for students / teachers, specializing in kindergarten, College of Education, King Khalid University, The research sample consisted of 80 students, and they were divided into two groups, experimental group and control and there, The second level was the department of kindergartens students and the experiment was conducted at the Faculty of Education, King 's University in Abha, Saudi Arabia. The results of the study showed that there are statistically significant differences between the mean of the experimental group and the control group. The experimental group showed more improvement in creative writing skills and their attitudes towards a child literature course development compared to the control group. (Published abstract)