البحث المتقدم
     

إستخدام استراتيجية المكعب في تدريس علم الاجتماع لتنمية بعض مهارات التفكير المنتج لدى طلاب المرحلة الثانوية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف محمد، أمل سعيد عابد. المناهج وطرق تدريس المواد الفلسفية، كلية التربية، جامعة العريش.
متغيرات العنوان The use of cubic strategy in teaching sociology for developing some productive thinking skills for the students of secondary stage [Article]
الصفحات ص ص. 1146-1202
المصدر المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 77، سبتمبر 2020
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات استراتيجيات التعلم  -  طرائق التدريس  -  علم الاجتماع  -  تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  التفكير المنتج  -  طلاب المدارس الثانوية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية المكعب في تنمية بعض مهارات التفكير المنتج لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتم تطبيق البحث على عينة بحث واحدة من الطالبات بالصف الثاني الثانوي بلغ عددهم (23) طالبة، وقدم البحث مجموعة من الأدوات والمواد التي تم التطبيق من خلالها، وتمثلت في قائمة بمهارات التفكير المنتج، اختبار مهارات التفكير المنتج، كتاب الطالب المعد في ضوء استراتيجية المكعب، ودليل المعلم لتدريس الوحدة باستخدام هذه الاستراتيجية، وتوصل البحث إلى أن إستراتيجية المكعب لها تأثير كبير في تنمية مهارات التفكير المنتج لدى طلاب المرحلة الثانوية. (الملخص المنشور)
This research aimed at recognizing the effect of using cubic strategy in teaching sociology for developing some productive thinking skills for the students of secondary stage. The research is applied on one sample of students of second grade, secondary stage (23) student. The research tools are a list of productive thinking skills, a test of these skills, student book prepared in the light of this strategy and a teacher guide. The research revealed that using cubic strategy in teaching sociology has an effect in developing some productive thinking skills for the students of secondary stage. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
محمد، أمل سعيد عابد. (2020). إستخدام استراتيجية المكعب في تدريس علم الاجتماع لتنمية بعض مهارات التفكير المنتج لدى طلاب المرحلة الثانوية . المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 77، سبتمبر 2020. ص ص. 1146-1202 تم استرجاعه من search.shamaa.org .