Advanced search
     

الإستحقاق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author الضبع، فتحي عبد الرحمن. الصحة النفسية والتربية الخاصة، كلية التربية، جامعة سوهاج؛ جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية.
Varying form of title Academic entitlement among university students in the light of demographic variables [Article]
Pages ص ص. 2-36
Host Item Entry المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 77، سبتمبر 2020
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors الاستراتيجيات التربوية  -  الطلاب الجامعيون  -  علم السكان
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف البحث إلى الكشف عن مستوى الاستحقاق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية (الجنس، التخصص الدراسي، المستوى الدراسي). وتكونت عينته الأساسية من (317) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة مرحلة البكالوريوس بجامعة الملك خالد، بمتوسط عمري (21,72) سنة، وانحراف معياري (1,56). واستخدمت الدراسة مقياس الاستحقاق الأكاديمي من إعداد الضبع (2018). وأشارت النتائج إلى أن المستوى العام على مقياس الاستحقاق الأكاديمي جاء مرتفعا، وبالنسبة للبعدين الفرعيين، جاء مستوى بعد معتقدات الاستحقاق مرتفعا، بينما جاء مستوى بعد سلوكيات الاستحقاق متوسطا، ووجدت فروق دالة إحصائيا في الاستحقاق الأكاديمي ترجع إلى متغيرات: الجنس، والتخصص الدراسي، والمستوى الدراسي، وكانت هذه الفروق في اتجاه الذكور، وذوي التخصص النظري، والمستوى الأول. وتم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، وفي ضوئها تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)
The study aimed to find out the level of academic entitlement among university students in light of variables: gender, academic level and academic specialization. The study sample consisted of (317) university students, (176 male+141 female), their ages were (21.72 ± 1.56) years. The participants were selected from some Colleges in King Khalid University in Abha. The researcher applied academic entitlement scale (prepared by El-Dabee, 2018), the descriptive approach was used in the research. Results of the study indicated that: the university students showed a high level in the overall degree of academic entitlement and sub-dimension entitlement beliefs and a moderate level at entitlement actions dimension. There were statistically significant differences in academic entitlement due to gender, age and academic specialization in favor of males, and humanities specialization, and level one. The results were discussed according to the Literature and previous studies, and recommendations are offered based on the findings of this study. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الضبع، فتحي عبد الرحمن. (2020). الإستحقاق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية . المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 77، سبتمبر 2020. ص ص. 2-36 Retrieved from search.shamaa.org