البحث المتقدم
     

دراسة لبعض العوامل المسهمة فى المرونة الإيجابية لدى المراهقين

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف حسين، خيري أحمد. الصحة النفسية؛ وكيل الكلية لشؤون التعليم والطلاب، كلية التربية، جامعة أسوان.
المؤلف الاضافي الصادق، عادل محمد. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة أسوان.
رفاعي، نجوى إبراهيم. دكتوراه، صحة نفسية، كلية التربية، جامعة أسوان.
الصفحات ص ص. 447-478
المصدر مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 5، أكتوبر 2018
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات القدرة على امتصاص الصدمات  -  خصائص الطلاب  -  الثقة بالنفس  -  المراهقون  -  طلاب المدارس الثانوية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن الفروق في المرونة الإيجابية والتي تعزى لكل من متغير الجنس (ذكور - إناث)، ومتغير العمر الزمني (16-19) عاماً، ومتغير التخصص (علمي - أدبي)، والتنبؤ بدرجة المرونة الإيجابية في ضوء كل من (الجنس، والعمر الزمني، والتخصص)؛ وذلك باستخدام العديد من الأساليب الإحصائية الملائمة لذلك الغرض. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (164) مراهق ومراهقة من طلاب المدارس الثانوية التابعة لإدارة أسوان التعليمية؛ تم اختيارهم بطريقة عمدية غرضية حيث يشترط أن يكون الطالب في مرحلة المراهقة من (16-19) عاماً، واستخدمت الباحثة مقياس المرونة الإيجابية (إعداد الباحثة). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب تبعاً للجنس (ذكور - إناث) في متغير المرونة الإيجابية لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب تبعاً للتخصص (علمي - أدبي) في متغير المرونة الإيجابية لصالح الطلاب ذوي التخصص العلمي، ويمكن التنبؤ بدرجة المرونة الإيجابية في ضوء كل من (الجنس، والعمر الزمني، والتخصص). (الملخص المنشور)
The current study aimed to Identify statistical differences between the score means of students depending on sex (males - females) in the variable of resilience, as well as the differences between the score means of students depending on the age in the variable resilience, Identify statistical differences between the score means of students depending on specialization (Scientific - Literary) in the variable of resilience, and predicting the degree of positive resilience in the light of gender, age, and specialization. Using several statistical methods suitable for that purpose, to achieve dis aims the researcher selected (164) adolescents from middle and high school students of the Aswan Educational Administration. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average scores of students according to gender (male and female) in the positive elasticity variable for females. There were no statistically significant differences between students' average scores according to the age of the positive elasticity variable. Statistics between the average grades of students according to specialization (scientific - literary) in the variable positive flexibility for the benefit of students with scientific specialization, and can predict the degree of positive flexibility in light of (sex, age and specialization). (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
حسين، خيري أحمد. (2018). دراسة لبعض العوامل المسهمة فى المرونة الإيجابية لدى المراهقين . مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 5، أكتوبر 2018. ص ص. 447-478 تم استرجاعه من search.shamaa.org .