Advanced search
     

دراسة لبعض العوامل المسهمة فى المرونة الإيجابية لدى المراهقين

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author حسين، خيري أحمد. الصحة النفسية؛ وكيل الكلية لشؤون التعليم والطلاب، كلية التربية، جامعة أسوان.
Second author الصادق، عادل محمد. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة أسوان.
رفاعي، نجوى إبراهيم. دكتوراه، صحة نفسية، كلية التربية، جامعة أسوان.
Pages ص ص. 447-478
Host Item Entry مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 5، أكتوبر 2018
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors القدرة على امتصاص الصدمات  -  خصائص الطلاب  -  الثقة بالنفس  -  المراهقون  -  طلاب المدارس الثانوية
Language of document Arabic
Country Egypt
هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن الفروق في المرونة الإيجابية والتي تعزى لكل من متغير الجنس (ذكور - إناث)، ومتغير العمر الزمني (16-19) عاماً، ومتغير التخصص (علمي - أدبي)، والتنبؤ بدرجة المرونة الإيجابية في ضوء كل من (الجنس، والعمر الزمني، والتخصص)؛ وذلك باستخدام العديد من الأساليب الإحصائية الملائمة لذلك الغرض. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (164) مراهق ومراهقة من طلاب المدارس الثانوية التابعة لإدارة أسوان التعليمية؛ تم اختيارهم بطريقة عمدية غرضية حيث يشترط أن يكون الطالب في مرحلة المراهقة من (16-19) عاماً، واستخدمت الباحثة مقياس المرونة الإيجابية (إعداد الباحثة). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب تبعاً للجنس (ذكور - إناث) في متغير المرونة الإيجابية لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب تبعاً للتخصص (علمي - أدبي) في متغير المرونة الإيجابية لصالح الطلاب ذوي التخصص العلمي، ويمكن التنبؤ بدرجة المرونة الإيجابية في ضوء كل من (الجنس، والعمر الزمني، والتخصص). (الملخص المنشور)
The current study aimed to Identify statistical differences between the score means of students depending on sex (males - females) in the variable of resilience, as well as the differences between the score means of students depending on the age in the variable resilience, Identify statistical differences between the score means of students depending on specialization (Scientific - Literary) in the variable of resilience, and predicting the degree of positive resilience in the light of gender, age, and specialization. Using several statistical methods suitable for that purpose, to achieve dis aims the researcher selected (164) adolescents from middle and high school students of the Aswan Educational Administration. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the average scores of students according to gender (male and female) in the positive elasticity variable for females. There were no statistically significant differences between students' average scores according to the age of the positive elasticity variable. Statistics between the average grades of students according to specialization (scientific - literary) in the variable positive flexibility for the benefit of students with scientific specialization, and can predict the degree of positive flexibility in light of (sex, age and specialization). (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
حسين، خيري أحمد. (2018). دراسة لبعض العوامل المسهمة فى المرونة الإيجابية لدى المراهقين . مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 5، أكتوبر 2018. ص ص. 447-478 Retrieved from search.shamaa.org