شبكة المعلومات العربية التربوية

ناقش الدراسة الحالية اللغة المجازية التي توظف الحيوان من منظور إدراكي وثقافي للحصول على فهم أعمق حول استيعاب هذه اللغة التي توظف الحيوان في لغة أجنبية. وتنظر الدراسة في فهم اللغة المجازية التي توظف الحيوان المتعلقة بالسمات الشخصية من قبل متعلمي اللغة الأجنبية والعوامل الرئيسية التي تلعب دوراً في فهم هذه اللغة المجازية. وتحاول بشكل رئيسي لاكتشاف مدى تأثير الأولى على فهم متعلمي اللغة الإنجليزية لهذه اللغة المجازية باللغة الهدف وما هي العوامل التي تعزز هذا التأثير. نستنتج هذه الدارسة أن تدخل اللغة الأولى في فهم تفسير هذه اللغة المجازية المتعلقة بالحيوان ممن الممكن ان يعزى الى عاملين رئيسيين وهما مدى تكرار وأهمية المعنى المجازي في كل من اللغة الأصل واللغة الهدف وطبيعة المعنى المتعلق بالعملية المجازية. (الملخص المنشور)

The present study discusses animal metaphor from both a cognitive and cultural perspective to get more insightful understanding on animal metaphor comprehension in a foreign language. The study examines the understanding of animal metaphors associated with personal characteristics by foreign language learners and those key factors that can interplay in the foreign learners’ acquisition of metaphors. It attempts mainly to find out to what extent English learners’ first language may influence metaphoric processing in the target language and what factors promote this influence. The study concludes that first language interference in the interpretation of animal metaphorical expressions can be attributed to two main factors which are the degree of frequency and saliency of the metaphorical meaning in both the native and target language and the type or nature of meaning involved in the metaphorical processing. (Published abstract)