شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم العلاج القائم على التعقل ومعرفة فاعليته في تخفيض بعض أعراض اضطراب الشخصية الحدية لدى عينة من طلاب الجامعة، واستمرار فاعليته، وكذلك التعرف على أهدافه وفنياته وخصائصه وآلياته باعتباره منحى علاجياً جديداً على الساحة النفسية، وتتكون أدوات الدراسة من مقياس اضطراب الشخصية الحدية (إعداد الباحثة) وبرنامج العلاج القائم على التعقل (إعداد الباحثة)، وتم استخدام اختبار ويلكوكسون للدالة الإحصائية Wilcoxon Signed Test. وتكونت عينة الدراسة من سبع طالبات يدرسون بكلية التربية جامعة بنها. وقد جاءت النتائج لتشير إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسط رتب درجات القياسيين القبلي والبعدي لمجموعة الدراسة مقياس اضطراب الشخصية الحديثة، وذلك في اتجاه القياس البعدي، وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسيين البعدي والمتابعة (مدتها شهر ونصف) لمجموعة الدراسات في مقياس اضطراب الشخصية الحدية. (الملخص المنشور)

The present study aimed at submitting a remedial program based on mentalization for reducing some symptoms of borderline personality disorder among a sample of university students. The study tools (borderline personality disorder scale and the remedial program) were developed and administered. The present study sample consisted of seven female students with borderline personality disorder, enrolled at the second university grade (general), Faculty of Education, Benha University. The following statistical techniques were used in the present study: Wilcoxon test and SPSS software. The study findings were as follows: 1) There were statistically significant differences in the ranks means of the pre-application and those of the post-application of borderline personality disorder scale, in favor of the post- application. 2) There were no statistically significant differences in the ranks means of the post-application and those of the follow-up measurement application (after a month and half) of borderline personality disorder scale. (Published abstract)