توظيف الحياة الثانية في تدريب تلاميذ المرحلة الإبتدائية على استخدام مصادر التعلم
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | قاسم، هند محمود علي. قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة بنها. |
| المؤلف الاضافي |
الدسوقي، محمد إبراهيم. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة حلوان.
عارف، مصطفى محمود. علوم الحاسب؛ وكيل، كلية الحاسبات والمعلومات، جامعة عين شمس. محمود، جمال عبد الناصر. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة عين شمس. |
| الصفحات | ص ص. 165-175 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 3، أكتوبر 2018
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - برامج التدريب - مصادر المعلومات - عمليات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدف البحث الحالي إلى تحديد مدى فاعلية توظيف الحياة الثانية في تنمية مهارات استخدام تلاميذ المرحلة الإبتدائية لمصادر التعلم، ولتحقيق هدف الدراسة تمّ اتباع المنهج الوصفي لمسح للابحاث والدراسات المرتبطة لاستخلاص قائمة مهارات مهارات استخدام مصادر التعلم، والمنهج التجريبي لقياس فاعلية البرنامج التدريبي على التحصيل المعرفي والأداء المهاري. وتوصلت الباحثات إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة (العالم الحقيقي) وتلاميذ المجموعة التجريبية (الحياة الثانية) في التحصيل المعرفي والأداء المهاري للتدريب على مهارات استخدام مصادر التعلم لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| قاسم، هند محمود علي. (2018). توظيف الحياة الثانية في تدريب تلاميذ المرحلة الإبتدائية على استخدام مصادر التعلم . مجلة كلية التربية. مج. 29، ع. 116، ج. 3، أكتوبر 2018. ص ص. 165-175 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |