شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث الحالي تحديد فاعلية استراتيجية مقترحة للرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات تصميم المواقع الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة بنها، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (16) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بقسم تكنولوجيا التعليم، تدرس باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب متوسطة المدى (المقترحة) لمدة (15) يوم. وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي الخاص بمهارات تصميم المواقع الإلكترونية لصالح التطبيق البعدي. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار الأدائي الخاص بمهارات تصميم المواقع الإلكترونية لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)

Targeted current research to determine the effectiveness of a proposed strategy of WebQuest in the development of the skills of web design for educational technology students at the Faculty of Specific Education, Benha University. To achieve this approach was used descriptive and analytical approach quasi-experimental, the sample consisted of 16 students from Students Third Division of Educational Technology Department, is considering using WebQuest across the web medium-range (proposed) for (15) days, it has research found effectiveness of proposed WebQuest strategy in the development of Web design skills for educational technology students. (Published abstract)