شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر مفاهيم العصر الرقمي في محتوى كتب الحاسب وتقنية المعلومات للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية طبعة 2020م، وتم تطبيقه خلال العام الدراسي 1441-1442هـ، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي (أسلوب تحيل المحتوى)، وأعد الباحث لهذا الغرض أداة الدراسة (بطاقة تحليل المحتوى) بالاعتماد على قائمة مفاهيم العصر الرقمي التي أعدها الباحث، وتم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: قائمة بمفاهيم العصر الرقمي تحتوي على (6) مفاهيم رئيسية يندرج تحتها (24) مفهوم فرعي، أن مفاهيم العصر الرقمي في كتب الحاسب وتقنية المعلومات توافرت بدرجة منخفضة جدا بمتوسط حسابي (4.16) كما اقترح الباحث إجراء بحوث ودارسات مستقبلية تأتي استكمالاً لموضوع الدراسة الحالية. (الملخص المنشور)

The study aimed to reveal the degree of availability of concepts of the digital age in the content of computer books and information technology for the intermediate stage in the Kingdom of Saudi Arabia 2020 edition, and was applied during the academic year 1442-1441, and to achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive analytical approach (content analysis method). The researcher prepared for this purpose the induction tool (content analysis card) by relying on the list of concepts of the digital age prepared by the researcher. Under it (24) a sub-concept, that the concepts of the digital age in computer books and information technology were provided at a very low level with an arithmetic average (4.16) as the researcher suggested conducting future research and studies that would complement the subject of the current study. (Published abstract)