Arab Educational Information Network

هدف البحث الحالي إلى التنبؤ بسلوكيات عدم الأمانة الأكاديمية من العوامل الخمسة الكبرى للشخصية، والتعرف على نسبة انتشار عدم الأمانة الأكاديمية بين طلاب جامعة الزقازيق، وكذلك الكشف عن الفروق في سلوكيات عدم الأمانة الأكاديمية التي ترجع للنوع (ذكور، إناث)، والكلية (الآداب، التربية، الزراعة، التجارة، الهندسة، الطب البيطري، العلوم). تمثلت عينة البحث في (944) طالباً بكليات الجامعة، مقسمين إلى (308) ذكور، (636) إناث. قد تمّ استخدام مقياس لسلوكيات عدم الأمانة الأكاديمية، واستعانت بمقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية إعداد (Goldeberg, 1999) تعريب وترجمة (السيد محمد أبو هاشم، 2007) وباستخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية. أظهرت نتائج البحث أن مستوى سلوكيات عدم الأمانة الأكاديمية منخفض، وباستخدام تحليل الانحدار الخطي ذي القياسات المتكررة وجد أن الاحتيال هو الشكل الأكثر ممارسة وشيوعاً بين الطلاب، وكانت الفروق في سلوكيات عدم الأمانة الأكاديمية لصالح الذكور، وباستخدام تحليل الانحدار تبين أنه يمكن التنبؤ بسلوكيات عدم الأمانة الأكاديمية من كل من المقبولية والانبساطية والعصابية كالتالي: سلوكيات عدم الأمانة الأكاديمية = 91.356 + (-0.889 x المقبولية) + 0.447 x الانبساطية) + (0.533 x العصابية). (الملخص المنشور)

The present research aims to predicting academic Dishonesty behavior among the Big five factors of personality, identifying the prevalence rate of academic Dishonesty behavior among the students of Zagazig University, as well as detecting the differences in the academic Dishonesty behaviors that are related to sex (Male and Female), college (Arts - Education - Agriculture - Commerce - Engineering - Veterinary Medicine - Science). The research sample consisted of (944) students in the faculties of the university, divided into (308) males, (636) females. This study used a measure of the academic Dishonesty behavior, and Using the measure of the Big five factors of the personality of (Goldberg, 1999), translation and translation (Elsayed Mohammed Abu Hashim., 2007). Using averages and standard deviations. The results showed that the level of academic behavior was low, Using repeated regression analysis, it was found that fabrication is the most common among students, Differences in the academic dishonesty behavior were in favor of males, Using regression analysis, it was found that the academic Dishonesty can be predicted from both Aggreableness, Extraversion and Neuroticism, as follow Academic Dishonesty Behaviors = 91.356 + (-0.889 x Aggreableness) + (0.447 x Extraversion) + (0.533 x Neuroticism). (Published abstract)