Arab Educational Information Network

هدف البحث الحالي إلى تعرف توجهات بحوث علم النفس العربي أثناء جائحة كورونا باستخدام المراجعة المنظمة، وتم الحصول على (370) بحث في التحديد الأولى وبعد الفحص شملت المرحلة الأخيرة للمراجعة المنظمة (75) بحث فقط. وأظهرت النتائج: 1) أن المجلة التربوية جامعة سوهاج في الترتيب الأول من حيث وعاء النشر للباحثين يليها المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2) انحصرت أحجام العينات بين فرد واحد حتى (1500) فرد فأكثر، تم توزيعهم وفق طريقة الاختيار والنوع والجنسية والمهنة والعمر الزمني. 3) (57) بحث استخدم المنهج الوصفي، في مقابل (4) بحوث شبه تجريبية، (3) بحوث تجريبية، وبحث واحد للمنهج الإلكينيكي والنوعي، وآخر لم يحدد المنهج المستخدم. 4) (8) مقالات نظرية في مقابل (67) بحث ميداني تتوزع وفق المجالات التالية: (16) صحة نفسية، (7) علم النفس الإيجابي، (6) علم النفس الرياضي، (6) علم النفس الاجتماعي، (5) علم النفس الإرشادي، (5) علم النفس الأسري، (4) علم النفس عبر الثقافي، (4) علم النفس المرضي، (4) علم النفس المدرسي، (2) القياس والتقويم، (2) علم النفس المهني، (2) الفئات الخاصة. وأخيرا تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات حول كيفية الاستفادة من هذه التوجهات في مجال علم النفس. (الملخص المنشور)

The Journal of Education Sohag University is ranked first in terms of publication capacity for researchers, followed by the Egyptian Journal of Psychological Studies. The sample sizes were limited to one individual, up to (1500) individuals or more. They were distributed according to the method of selection, gender, nationality, profession and age. -(57) research used the descriptive approach, in exchange for (4) semi- experimental research, (3) experimental research, and one research used the clinical and qualitative approach, and another did not specify the method used. (8) theoretical articles in exchange for (67) field research distributed according to the following fields: (16) mental health, (7) positive psychology, (6) sports psychology, (6) social psychology, (5) psychology Heuristics, (5) Family Psychology, (4) Cross-Cultural Psychology, (4) Psychopathology, (4) School Psychology, (2) Measurement and Evaluation, (2) Occupational Psychology, (2) Special Categories. Finally, a set of recommendations and suggestions on how to benefit from these trends in the field of psychology were presented. (Published abstract)