معوقات تطبيق التكامل المعرفي كإحدى المقاربات التربوية الحديثة بالصفوف المبكرة من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية
| النوع | مقال |
| المؤلف | الحبشي، شيماء جبر عبد الله جبر. قسم أصول التربية، كلية التربية، جامعة الإسكندرية. |
| متغيرات العنوان |
Obstacles to the application of cognitive integration as one of the modern educational approaches in the early grades from the point of view of teachers :a field study in Alexandria governorate [Article] |
| الصفحات | ص ص. 3402-3519 |
| المصدر |
المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 8، نوفمبر 2021
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | المعوقات - المعرفة - الاستراتيجيات التربوية - تطوير المناهج - تربية الطفولة المبكرة - اتجاهات المعلمين - الدراسات الميدانية - الإسكندرية (مصر: محافظة) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| الحبشي، شيماء جبر عبد الله جبر. (2021). معوقات تطبيق التكامل المعرفي كإحدى المقاربات التربوية الحديثة بالصفوف المبكرة من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 91، ج. 8، نوفمبر 2021. ص ص. 3402-3519 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |