General and special education teachers' knowledge and self-efficacy regarding autism
| النوع | فصل |
| المؤلف | Alshehri, Aeshah Mohammed. Taibah University, Madinah El Monawara, KSA. |
| متغيرات العنوان |
مستوى الكفاءة الذاتية والمعرفة لدى معلمي التعليم العام والتربية الخاصة فيما يتعلق بالتوحد [فصل] |
| الصفحات | pp. 299-326 |
| المصدر |
The international conference on integrative growth and development in special education : knowledge acquisition for the future
|
| المصدر الالكتروني |
Full text (PDF)
|
| الواصفات | Aptitude tests - Self evaluation - Knowledge level - Special education teachers - General education - Teacher evaluation - Autism |
| لغة الوثيقة | الانكليزية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| Alshehri, Aeshah Mohammed. (2022). General and special education teachers' knowledge and self-efficacy regarding autism . In The international conference on integrative growth and development in special education : knowledge acquisition for the future. (pp. 299-326 ). تم استرجاعه من search.shamaa.org . |