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Unité basée sur l'enseignement réciproque en vue de développer quelques compétences de la compréhension auditive des documents authentiques français auprès des étudiants des facultés de Pédagogie

[الملخّص]  [Résumé] 
النوع مقال
المؤلف Mohammad, Sameh Gomaa Abdul Meguid. Maître de conférences, Département de Curricula et de Méthodologie, Faculté de Pédagogie, Université d'Al Azhar.
الصفحات ص ص. 511-573
المصدر مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 169، ج. 4، يوليو 2016
الواصفات Développement des compétences  -  Comprehension  -  Audition  -  Langue française  -  Etudiant universitaire  -  Faculté d'éducation
لغة الوثيقة الفرنسية
البلد مصر
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استراتيجيات التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم السماعي لدي عينة من الطلاب. تكونت عينة الدراسة من (60) طالباً من طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة الأزهر. قام الباحث بتطبيق استبيان لتحديد مهار الفهم السماعي اللازمة لعينة الدراسة وكذلك اختبار لقياس مهارات الفهم السماعي لديهم. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية استراتيجيات التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم السماعي لدى عينة الدراسة. وقد أوصت الدراسة بتطبيق استراتيجيات التدريس التبادلي في تدريس جميع مهارات اللغة الفرنسية سواءً على مستوى الفهم أو التعبير. (الملخص المنشور)
Cette étude visait à identifier l'efficacité des stratégies de l'enseignement réciproques dans le développement des compétences de compréhension auditive auprès d'un échantillon des étudiants. L'échantillon de l'étude comprenait (60) étudiants de la section de langue française, Faculté de pédagogie, université Al-Azhar. Le chercheur a appliqué un questionnaire pour déterminer les compétences de compréhension auditive nécessaires à l'échantillon de l'étude, ainsi qu'un test pour mesurer ses compétences de compréhension auditive. Les résultats de l'étude ont atteint l'efficacité des stratégies d'enseignement réciproques dans le développement des compétences de compréhension auditive chez l'échantillon de l'étude. L'étude a recommandé d'appliquer les stratégies d'enseignement réciproques dans l'enseignement de tous les arts de langue française, tant au niveau de la compréhension ou de l'expression. (Résumé publié)

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Mohammad, Sameh Gomaa Abdul Meguid. (2016). Unité basée sur l'enseignement réciproque en vue de développer quelques compétences de la compréhension auditive des documents authentiques français auprès des étudiants des facultés de Pédagogie . مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 169، ج. 4، يوليو 2016. ص ص. 511-573 تم استرجاعه من search.shamaa.org .