شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الكشف عن واقع ممارسة المعلمين في مدارس قصبة السلط لمهارات التعلم عن بعد، واتجاهاتهم نحوه في ضوء جائحة كورونا. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهدافها، معتمدةً الاستبانة أداةً لجمع البيانات المطلوبة. أظهرت نتائج الدراسة أن المعلمين في مدارس قصبة السلط يمارسون مهارات التعلم عن بعد في العملية التدريسية منذ انقطاع التعليم التقليدي في الأردن؛ وذلك بسبب جائحة كورونا، وكذلك بينت النتائج وجود اتجاهات إيجابية لدى المعلمين نحو استخدام أسلوب التعلم عن بعد في إيصال المحتوى التعليمي خلال جائحة كورونا. أوصت الدراسة بضرورة تشجيع وتحفيز المعلمين من قبل الجهات ذات العلاقة على الاستمرار في ممارسة مهارات التعلم عن بعد في العملية التدريسية. (الملخص المنشور)

This study aims at unfolding the reality of practising distance-learning skills among teachers and their attitudes toward it in Qasabat Alsalt schools in the light of Corona pandemic. Analytic descriptive approach was utilised to achieve the study aims and a questionnaire tool was used to collect the required data. Results revealed that teachers in Qasabat Alsalt schools practise distance-learning skills in the educational process since the pandemic has started and the traditional teaching approach has stopped in Jordan. Furthermore, the teachers' attitudes towards using distance learning were positive in delivering learning in the light of the pandemic. The study recommends encouraging teachers through policy makers to keep going in practising distance-learning skills in the educational process. (Published abstract)