إستخدام طريقة أشجار راش للكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات الامتحان الوطني في الرياضيات للصف الرابع الأساسي في الأردن
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | أبو مسرة، آيات. جامعة اليرموك، الأردن. |
المؤلف الاضافي | السوالمة، يوسف محمد. جامعة اليرموك، الأردن. |
متغيرات العنوان |
Using Rasch Trees Method to detect differential item functioning in the Jordanian national test in mathematics for fourth graders [Article] |
الصفحات | ص ص. 119-134 |
المصدر |
المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 17، ع. 1، مارس 2021
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | طرائق التدريس - النماذج التربوية - اختبارات الاداء - المنهاج الوطني - المقدرة الحسابية - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | الأردن |
هدفت الدراسة الحالية إلى استخدام طريقة أشجار راش للكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات الاختبار الوطني لضبط نوعية التعليم في الرياضيات للصف الرابع الأساسي في الأردن، تبعًا للمتغيرات التي توفرها عملية التقييم، وهي: الجنس وموقع المدرسة والسلطة المشرفة على التعليم وطريقة تقديم الاختبار. إضافة إلى معرفة مدى تأثر الطريقة باختلاف حجم العينة. تكون مجتمع الدراسة من استجابات (31136) طالبًا وطالبة في الصف الرابع على (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، تطابقت مع نموذج راش. وبتطبيق الطريقة على استجابات عينة عشوائية قوامها (1500) من المفحوصين، بينت النتائج أن هناك أداءً تفاضليًا وفقًا لمتغير الجنس فقط؛ إذ تم الكشف عن (8) فقرات ذات أداء تفاضلي، أي ما نسبته (32%) من الفقرات. وكان الأداء التفاضلي لصالح الذكور في (5) فقرات، ولصالح الإناث في (3) فقرات. وأظهرت النتائج حساسية طريقة أشجار راش لحجم العينة؛ إذ زادت فرص وجود أداء تفاضلي للفقرات بازدياد حجم العينة. (الملخص المنشور)
The present study aimed to use Rasch trees method to detect differential item functioning (DIF) in the Jordanian National Test to control educational quality in mathematics, for fourth graders, according to gender, school location, supervising authority, and test modality, as well as to investigate the effect of sample size on the method. The study population consisted of (31136) fourth graders' responses on (25) multiple choice items fitted with the Rasch model. Rasch trees method was used to analyze (1500) randomly selected responses. The results indicated that there is DIF in terms of gender only. Eight items, representing (32%) of the test items, were detected to have DIF, five in favor of males and three in favor of females. The results showed that Rasch trees model is sensitive to sample size, where the DIF rate increased as the sample size increased. (Published abstract)
![]() |
|
أبو مسرة، آيات. (2021). إستخدام طريقة أشجار راش للكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات الامتحان الوطني في الرياضيات للصف الرابع الأساسي في الأردن . المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 17، ع. 1، مارس 2021. ص ص. 119-134 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |