Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على القلق الاجتماعي وعلاقته بالأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية في المملكة العربية السعودية، وكذلك الكشف عن مدى انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية، والكشف عن مستوى القلق الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية، والتعرف علي علاقة كل من القلق الاجتماعي، الأفكار اللاعقلانية بالمستوى المستوى الاقتصادي والمعيشي للأسرة. وطبقت هذه الدراسة على عينة مكونة من (487) من طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية. واستخدم الباحث مقياس الأفكار اللاعقلانية، ومقياس القلق الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وكشفت نتائج الدراسة، مستوي الافكار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية جاء بدرجة متوسطة، مستوي القلق الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية جاء بدرجة منخفضة، كما كشفت عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بعند مستوى (0.01) بين الافكار اللاعقلانية، والقلق الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة الحناكية، لا توجد علاقة ذات دلالة احصائية في مستوى القلق الاجتماعي عند (0.05)، تعزي لمتغير: المستوى الاقتصادي والمعيشي للأسرة، لا توجد علاقة ذات دلالة احصائية في مستوى الأفكار اللاعقلانية عند (0.05)، تعزي لمتغير: المستوى الاقتصادي والمعيشي للأسرة. (الملخص المنشور) ‎

The study aimed to identify social anxiety and its relationship to irrational thoughts among high school students in Al-Hanakiyah province, Saudi Arabia, as well as to reveal the level of irrational thoughts among secondary school students and the level of social stress among them in the province. It also aimed to identify the relationship of social stress, irrational thoughts to the economic and family living level. This study was applied to a sample of (487) high school students in Al-Hanakiyah province, and the researcher used the irrational thoughts questionnaire and the social stress scale of high school students. The results of the study revealed, how the level of irrational thoughts among high school students in Al-Hanakiyah province came to a moderate degree, and the level of social stress among them was low, and they also revealed the existence of a positive statistically significant correlation at a level (0.01) between irrational thoughts and Social stress status among secondary school students in Al-Hanakiyah province. There is no a statistical significance in the level of social stress at (0.05), attributable to a variable economic and living level of the family, and no statistical significance in the level of irrational thoughts at (0.05), attributable to a variable economic and living level of the family. (Published abstract)