البحث المتقدم
     

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين‎

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف العبد الله، عبد المنعم علي علي‎. الرياضيات، مدرسة عمير بن وهب الثانوية، الهفوف، السعودية‎.
متغيرات العنوان Evaluating the teaching performance of high school mathematics teachers in light of the skills of the twenty first century [Article]
الصفحات ص ص. 185-208 ‎
المصدر المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.‎ مج. 5، ع. 1، يناير 2022‎
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)‎  PDF
الواصفات تقييم المعلمين  -  الكفايات التعليمية  -  معلمو الرياضيات  -  معلمو المدارس الثانوية  -  القرن الحادي والعشرون
لغة الوثيقة العربية
البلد استونيا
هدف هذا البحث إلى تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وقد تم إعداد أداتي البحث وهما قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين، واستبانة "مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي الرياضيات" التي تكونت من (22) مفردة قسمت إلى خمس استجابات وهي (مهمة جداً - مهمة - متوسطة الأهمية - منخفضة الأهمية - غير مهمة)، وتضمنت ستة نماذج للتعلم في القرن الحادي والعشرين (العمل التعاوني - بناء المعرفة - التنظيم الذاتي - حل المشاكل والابتكار فبي العالم الواقعي - استخدام التقنية للتعلم - أساليب العرض والتواصل بمهارة)، وبينت النتائج ضرورة العمل على تحسين الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية بما يتناسب مع مهارات القرن الحادي والعشرين، كما توصل البحث لعدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور) ‎
This research aimed to evaluate the teaching performance of high school mathematics teachers in the light of the twenty-first century skills. Two research tools were prepared: a list of the skills of the twenty-first century, and a questionnaire of "twenty-first century skills among mathematics teachers" that consisted of (22) A single item divided into five responses which are (very important - important - medium important - low importance - unimportant), and included six models for learning in the twenty-first century (collaborative work - knowledge building - self-organization - problem solving and innovation in the real world - the use of technology for learning - methods of presentation and communication with skill), and the results indicated the necessity of working to improve the teaching performance of mathematics teachers at the secondary level in a manner commensurate with the skills of the twenty-first century, as the research reached a number of recommendations and proposals. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
العبد الله، عبد المنعم علي علي‎. (2022). تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين‎ . المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية.‎ مج. 5، ع. 1، يناير 2022‎. ص ص. 185-208 ‎ تم استرجاعه من search.shamaa.org .