Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة لمعرفة التوجهات القيمية لمعلمي التربية الرياضية بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم. إستخدم الباحث المنهج الوصفي في إعداد الدراسة النظرية وتكونت عينة الدراسة من 100 معلم تربية رياضية بولاية الخرطوم وزعت عليهم إستبانة لجمع البيانات وجاءت النتائج مرتبة حسب نسبة أهميتها على النحو التالي: 1) توجه إجادة المادة الدراسية. 2) توجه تحقيق الذات. 3) توجه البناء الإجتماعي. 4) توجه عمليات التعلم. 5) توجه التكامل البيئي. وتم التوصل في ختام البحث للتوصيات الآتية: إعتمادا علي النتائج التي تم التوصل إليها في الدراسة يوصي الباحث بما يلي: 1) ضرورة تشجيع موجهي التربية الرياضية للمعلمين بإظهار القيم أثناء العملية التدريسية. 2) علي القائمين علي أمر مناهج التربية الرياضية الاطلاع علي محتوي هذه الدراسة عند وضع منهج جديد أو تطوير المنهج الحالي. 3) عمل دراسة مشابهة لمعرفة ماهي التوجهات القيمية لمعلمات التربية الرياضية بالسودان. (ملخص المؤلف) ‎

The study aimed at identifying the value orientations for physical education teachers of secondary school in Khartoum state. In the theoretical study, the researcher adopted the descriptive method. 100 physical education teachers from Khartoum State was the sample of the study. Their reply to a questionnaire was the data of the study. The results were ranked, as follows, according to importance: 1) Disciplinary Mastery. 2) Self-Actualization. 3) Social reconstruction. 4) Learning processes. 5) Ecological Integration. The study recommended the following: 1) Physical education supervision should encourage teachers to illustrate values during the teaching process. 2) The theoreticians of the physical education curriculum are advised to take this study in concern when designing a new curriculum or revising this recent one. 3) A similar study should be conducted to identify the value orientations of female teachers of physical education. (Author's abstract)