البحث المتقدم
     

مفهوم الذّات الاجتماعيّ وعلاقته بالمرونيّة النّفسيّة لدى عيّنة من متعلّمي الصّفّ التّاسع الأساسيّ في إحدى مدارس جبل لبنان الرّسميّة المختلط

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
ردمد 26181312|26181320
المؤلف عطاالله، عبير. الفنون التشكيلية؛ دكتوراه، العلوم التربوية؛ إرشاد مدرسيّ، المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية، الجامعة اللبنانية
المؤلف الاضافي الزغبي، زاهي. دكتوراه، العلوم التربوية؛ تكنولوجيا التربية، المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية، الجامعة اللبنانية.
متغيرات العنوان The social self-concept and its relationship to psychological resilience among a sample of ninth-grade learners in a public mixed school in Mount Lebanon [Article]
الصفحات ص ص. 19-52
الوتيرة ربع سنوية
ملاحظة عامة محكّمة
المصدر مجلة وميض الفكر للبحوث. ع. 14، حزيران 2022
الناشر بيروت: الجمعية الوطنية للثقافة والتطوير، 2022
عنوان الناشر بيروت. لبنان. الجمعية الوطنية للثقافة والتطوير. ت: 009613691425. ف: 009618630280. wameed.alfkr@gmail.com. www.wameedalfikr.com.
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات تقييم الذات  -  الارتباط  -  القدرة على امتصاص الصدمات  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  المدارس الحكومية  -  المدارس المختلطة  -  جبل لبنان (لبنان: محافظة)
لغة الوثيقة العربية
البلد لبنان
يهدف البحث الحالي إلى دراسة مفهوم الذّات الإجتماعيّ وعلاقته بالمرونيّة النّفسيّة لدى عيّنة من متعلّمي الصّفّ التّاسع الأساسيّ في إحدى مدارس جبل لبنان الرّسميّة المختلطة، في ظلّ الواقع المعاش لدى المراهقين من ضغوطات نتيجة ما يتعرّضون له من أحداث أمنيّة ووبائيّة واقتصاديّة. طبقت الدّراسة المنهج الإجرائيّ التّعاونيّ، أجاب 36 متعلَمًا على استبانة من ثلاث فقرات: الفقرة الأولى للبيانات العامّة وفقرة ثانية تكوّنت من مقياس تنسي لمفهوم الذّات ببعده الإجتماعيّ والفقرة الثّالثة تكوّنت من مقياس المرونيّة النّفسية لكونور وديفيدسون. أظهرت النّتائج، وجود علاقة ارتباطيّة سلبيّة متوسّطة بين المرونيّة النّفسيّة ومفهوم الذّات الإجتماعيّ، (r = -0.46). كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين على مستوى مفهوم الذّات الإجتماعيّ بين من خسر أحد أقاربه نتيجة تعرّضه لفيروس كورونا ومن لم يتعرّض لتلك الخسارة ، مع معدّل (1.21) لمن خسر أحد أقاربه من أفراد العيّنة جرّاء تعرّضه لفيروس كورونا، و (1.05) للأفراد الذين لم يتعرّضوا للخسارة، بقيمة دالّة إحصائيًّا (0.02=α)؛ كما أظهرت النّتائج أيضًا وجود فروق ذات دلالة إحصائيًة بين المجموعتين على مستوى خسارة أحد الأقارب نتيجة انفجار مرفأ بيروت، بقيمة (0.018=α) دالّة إحصائيًا. (الملخص المنشور)
The current research aims to study the social self-concept and its relationship to psychological resilience among a sample of ninth-grade learners in a public mixed school in Mount Lebanon in light of the pressures experienced by adolescents as a result of the security, epidemiological, and economic events they are exposed to. The study applied the collaborative procedural approach. 36 learners answered a three-section questionnaire: the first part consisted of general statements, the second one of the Tennessee scale of self-concept with its social dimension, and the third part consisted of the Connor and Davidson Psychological Resilience Scale. The most prominent results showed that there is a medium negative correlation between psychological resilience and social self-concept (r = -0.46). The results of the level of social self-concept among those who lost a relative as a result of being exposed to the Corona virus and those who did not suffer from that loss showed that there were statistically significant differences between the two groups, with an average of (1.21) for those who lost a relative of the sample members due to exposure to the Corona virus, and (1.05) for individuals who did not suffer a loss, with a statistically significant value (0.02 = α). The results also showed that there were statistically significant differences between the two groups in the level of loss of a relative as a result of the explosion of the Port of Beirut, with a value of (α = 0.018) that was statistically significant. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
عطاالله، عبير. (2022). مفهوم الذّات الاجتماعيّ وعلاقته بالمرونيّة النّفسيّة لدى عيّنة من متعلّمي الصّفّ التّاسع الأساسيّ في إحدى مدارس جبل لبنان الرّسميّة المختلط . مجلة وميض الفكر للبحوث. ع. 14، حزيران 2022. ص ص. 19-52 تم استرجاعه من search.shamaa.org .