شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على أثر كل من متغير (الجنس - الخبرة - المؤهل العلمي) على مهارات الإتصال عند أساتذة التربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية، حيث اختار الباحث ثلاث فرضيات مبدئية لهاته الدراسة شملت ثلاث متغيرات (الجنس - الخبرة - المؤهل العلمي). ونظراً لطبيعة الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي، وشملت العينة المدروسة على 150 مراهق حيث تم اختيارهم على الطريقة العمدية من المراهقين الممارسين للتربية البدنية والرياضية في المرحلة الثانوية. وخلصت الدراسة إلى أن مهارات الاتصال تتأثر كل من متغير الجنس والخبرة بينما لا تتأثر بمتغير المؤهل العلمي . (الملخص المنشور)

The study aimed to try to identify the effect of each variable (gender - experience - academic qualification) on the communication skills of professors of physical education and sports in the secondary stage, where the researcher chose three initial hypotheses for this study that included three variables (gender, experience, academic qualification) and given the nature of the study. The researcher relied on the descriptive approach, and the studied sample included 150 adolescents, who were chosen on the deliberate method of adolescents practicing physical education and sports at the secondary level. The study concluded that communication skills are affected by both the gender and experience variable while not affected by the educational qualification variable. (Published abstract)