Arab Educational Information Network

هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية وحدة تعليمية مقترحة عن العمل التطوعي في مقرر الدراسات الاجتماعية لتعزيز ثقافة التطوع لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بجدة، وقد تكونت عينة الدراسة من (27) طالبة. وأعدت الباحثة وحدة مقترحة في العمل التطوعي، ولقياس الفاعلية أعدت مقياس تعزيز ثقافة العمل التطوعي، واستخدمت المنهج شبه التجريبي للمجموعة الواحدة ثم طبقت أداة البحث (مقياس تعزيز ثقافة التطوع) قبل وبعد التجربة على العينة. وتوصلت الدراسة إلى فاعلية الوحدة المقترحة في تعزيز ثقافة التطوع لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بجدة. وظهر ذلك من دلالة الفروق عند مستوى الدلالة α ≤ 0.05 بين متوسطي درجات طالبات الصف الثاني المتوسط في مقياس تعزيز ثقافة العمل التطوعي القبلي والبعدي وتفسر دلالة الفروق لصالح المتوسط الأعلى الذي جاء في صالح القياس البعدي، كما بينت نتائج الدراسة أن أكثر الأعمال التطوعية التي تفضل الطالبات القيام بها وبنسبة 100% هو المشاركة في جمعيات حفظ النعمة، كما أن معظم الطالبات وبنسبة 70.4% يفضلن المشاركة في أعمال التطوع بجميع أشكالها، في حين أن 63% من الطالبات عينة الدراسة لا يرغبن في تسجيل أسمائهن في الجمعيات الخيرية للتطوع. وأوصت الباحثة بتضمين الوحدة في المنهج الدراسي للصف الثاني المتوسط، والاهتمام بتعزيز ثقافة العمل التطوعي في جميع المراحل الدراسية بما فيها الجامعات والكليات. (الملخص المنشور)

The present study aimed to identify the effectiveness of a proposed unit in social studies for fostering volunteering work culture among the second-year middle school female students in Jeddah, KSA. The sample of the study consisted of (27) female students. The researcher prepared a proposed unit in volunteering work and measured its effectiveness by preparing a scale of fostering volunteering work and utilizing the quasi- experimental method for each group. Then, the pre-and post- tests were applied to the participants. Results showed the effectiveness of the proposed unit in fostering volunteering work culture among second year middle school female students. There were significant differences (α ≤ 00.05) between the means of responses of the participants and the highest mean was in favor of the post- test. They also showed that (100%) of the students preferred to participate in the societies for food preservation, and (70.4%) of them preferred to participate in volunteering work in all its forms. In addition to this, (63%) of the participants didn't prefer to register their names in charities for volunteering. The researcher recommended to involve the proposed unit in the curriculum of the second-year middle school and to foster volunteering work in all educational levels, including universities and colleges. (Published abstract)