Arab Educational Information Network

تهدف الدّراسة الحاليّة إلى التّعرف بمقدرة فاعليّة الذّات الانفعاليّة على التَّنبُّؤ بالعافية النّفسيّة الشّخصيّة لدى عيّنة من طلبة جامعة الفلاح في دبي. تألفت العينة من (233) طالباً وطالبة من مرحلة البكالوريوس، و(32) طالباً وطالبة من مرحلة الماجستير (MBA) في جامعة الفلاح. أظهرت النّتائج أنَّ عيّنة الدّراسة تمتلك مستوى مرتفعاً من فاعليّة الذّات الانفعاليّة والعافية النّفسيّة الشّخصيّة. كما أشارت نتائج الدّراسة إلى أنّ زيادة مجالي: (استخدام وإدارة الانفعالات الذّاتيّة، وتحديد وفهم الانفعالات الذّاتيّة) من فاعليّة الذّات الانفعاليّة يزيد من العافية النّفسيّة الشّخصيّة. وتوصَّلت الدّراسة أيضاً إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى الدّلالة (0.05 ≥ α) بين الذّكور والإناث في فاعليّة الذّات الانفعاليّة والعافية النّفسيّة الشّخصيّة. كما أظهرت النّتائج وجود فروق دالّة بين الطّلبة من تخصّصات مختلفة في بعض مجالات مقياس فاعليّة الذّات الانفعاليّة، إضافة إلى وجود فروق دالّة بين الطّلبة من المستويات الدّراسيّة المختلفة على بعض مجالات المقياس. أمّا فيما يتعلّق بمقياس العافية النّفسيّة الشّخصيّة فقد بيّنت النّتائج وجود فروق دالّة بين الطّلبة من تخصّصات مختلفة على بعض مجالات المقياس، والدّرجة الكلّيّة، ووجود فروق دالّة بين الطّلبة من المستويات الدّراسيّة المختلفة على بعض مجالات المقياس. (الملخص المنشور)

This study aims to investigate the ability of emotional self-efficacy in predicting subjective wellbeing among a sample of students at al-Falah University. The sample consisted of 233 male and female undergraduate students and 32 male and female MBA graduate students from al- Falah University. The results revealed that the study samples have a high level of emotional self-efficacy and subjective wellbeing. The results of the study also noted an increase of emotional self-efficacy subscales (using and managing your own emotions, identifying and understanding your own emotions) increases subjective well-being. The study also found that there are no statistically significant differences at the level 0.05 or less between males and females on emotional self-efficacy and subjective well-being. The results also demonstrated significant differences between students from different disciplines in some emotional self-efficacy subscales. In addition, there are significant differences between students from different levels of study on some subscales. As for subjective well-being, scale results showed that there are significant. This study aims to investigate the ability of emotional self-efficacy in predicting subjective wellbeing among a sample of students at al-Falah University. The sample consisted of 233 male and female undergraduate students & 32 male and female MBA graduate students from al- Falah University. The results revealed that the study samples have a high level of emotional self-efficacy and subjective wellbeing. The results of the study also noted an increase of emotional self-efficacy subscales (using and managing your own emotions, identifying and understanding your own emotions) increases subjective well-being. The study also found that there are no statistically significant differences at the level 0.05 or less between males and females on emotional self-efficacy and subjective well-being. The results also demonstrated significant differences between students from different disciplines in some emotional self-efficacy subscales. In addition, there are significant differences between students from different levels of study on some subscales. As for subjective well-being, scale results showed that there are significant. (Published abstract)