شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تعرف العامل السائد في الشخصية لدى الطلبة المراهقين في محافظة إربد، والكشف عن مستوى الكفاءة الذاتية لديهم. كما هدفت إلى تعرف ما إذا كان هناك فروق في مستوى الاستقواء تعزى لمتغيرات الجنس، والصف، والمعدل، إضافة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للعوامل الخمسة الكبرى في الشخصية والكفاءة الذاتية بالاستقواء لدى الطلبة المراهقين. تكونت عينة الدراسة من (137) طالبًا وطالبة في المدارس الحكومية في لواءي الطيبة والوسطية في محافظة إربد. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس بارادا (Parada, 2000) للاستقواء، ومقياس العوامل الخمسة الكبرى في الشخصية الذي عرّبه العزّام (2017)، ومقياس موريس (Muris, 2001) للكفاءة الذاتية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن العامل السائد في الشخصية لدى المراهقين هو عامل العصابية، وأن مستوى الكفاءة الذاتية متوسطًا. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق على مقياس الاستقواء تعزى إلى الجنس، والصف، والمعدل. كما كشفت النتائج أن عامل المقبولية من أبرز المتنبئات بالاستقواء لدى الطلبة المراهقين. (الملخص المنشور)

The study sought to identify the prevalent personality factor among adolescent students in Irbid and their level of self-efficacy. The study also sought to identify whether there were differences in the bullying levels due to gender, grade level, and Grade Point Average (GPA), in addition to identifying the predictive ability of the big five personality factors and self-efficacy of bullying among adolescent students. The study sample consisted of 137 male and female students at public schools in al-Taybeh and al-Wastiyah districts in Irbid Governorate. To achieve the goals of the study, the Parada bullying scale (2000), the big five personality factors (translated by Azzam (2017)) and the Muris (2001) self-efficacy scale were used. Results of the study showed that the prevalent personality factor in adolescents was the neurotic factor, and that the level of self-efficacy was moderate. In addition, it was revealed that there were no statistically significant differences in bullying levels due to gender, grade level, or GAP. Results also showed that agreeability factor was the strongest predictor of bullying among adolescent students. (Published abstract)