Arab Educational Information Network

يهدف البحث الحالي إلى تنمية التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية البسيطة باستخدام التعبير الفني، وتم الاعتماد على المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين لعينة بحث مكونة من (40) لأطفال ذوي الإعاقة السمعية البسيطة، تتراوح أعمارهم من (5- 6) سنوات، وتألفت أدوات البحث من مقياس التواصل الاجتماعي المصور لأطفال ذوي الإعاقة السمعية البسيطة، ومواد تعليمية من خلال برنامج التعبير الفني لتنمية التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية البسيطة. وقد أسفرت نتائج البحث عن التالي: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التواصل الاجتماعي المصور للأطفال ذوي الإعاقة السمعية البسيطة لمهارات التواصل البصري في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التواصل الاجتماعي المصور للأطفال ذوي الإعاقة السمعية البسيطة لمهارات التواصل السمعي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 3) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التواصل الاجتماعي المصور للأطفال ذوي الإعاقة السمعية البسيطة لمهارات التواصل اللغوي في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. ويوصى البحث: بأهمية تطبيق البرنامج القائم على التعبير الفني على مستوى أوسع من أطفال ذوي الإعاقة السمعية البسيطة "عينة البحث الحالي"؛ لما له من تأثير في تنمية التواصل الاجتماعي. (الملخص المنشور)

The current research aims to develop social communication of children with simple hearing impairment. The research depends on the experimental approach of semi- experimental design of two group was used in the research. The research sample consisted of (40) children with Simple hearing impairment. Their ages ranged from (5- 6) years old. Measurement tool for a measure of the concept of photographic social communication for children with simple hearing impairment, and Educational material through Artistic expression program to develop children with simple hearing impairment the social communication. The results of the research indicated that: There are differences with a statistical significance the average of degrees of both the experimental and controlled groups on photographic social communication scale for the simple hearing- impaired children concerning visual communication skills in post- measurements, these difference are to the advantage of the experimental group. There are differences with a statistical significance the average of degrees of both the experimental and controlled groups on photographic social communication scale for the simple hearing- impaired children concerning auditory communication skills in post- measurements, these difference are to the advantage of the experimental group. There are differences with a statistical significance the average of degrees of both the experimental and controlled groups on photographic social communication scale for the simple hearing- impaired children concerning linguistic communication skills in post- measurements, these difference are to the advantage of the experimental group. The research recommends the importance of implementing a program based on Artistic Expression on more children with simple hearing impairment than research sample because it has great effect in developing Social Communication. (Published abstract)