Arab Educational Information Network

يهدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية توظيف الإنفوجرافيك في تنمية الوعي الاستهلاكي لطفل ما قبل المدرسة، وقد تم الاعتماد على التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، لعينة من (40) أربعين طفل وطفلة من 5- 6 سنوات من الملتحقين بمرحلة رياض الأطفال في جمهورية مصر العربية بمحافظة الإسكندرية؛ وتألفت أداة البحث من بطاقة ملاحظة لتقييم سلوكيات الوعي الاستهلاكي لطفل ما قبل المدرسة عبارة عن (60) مفردة موزعة على سبع محاور فرعية وهي: استهلاك النقود، استهلاك الوقت والجهد، استهلاك التكنولوجيا، استهلاك الغذاء، استهلاك أغراض الغير، استهلاك الأغراض الشخصية، استهلاك الملابس، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطات درجات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)

This research aims at verifying the effectiveness of applying the info graphic in the development of consumer awareness of the preschool child. The Pre and post group experimental design was used, and the sample consisted of (40) forty children aged 5- 6 years enrolled in the stage of kindergartens in the Arab Republic of Egypt in ALX governorate. The research tool consisted of a note card to evaluate the behaviors of the consumer awareness of the preschool child. It contains (60) items divided into seven sub axes: consumption of money, consumption of time and effort, consumption of technology, food consumption, consumption of others’ objects, consumption of personal objects, and clothing consumption. The results of the study showed a statistically significant difference at the level of (0.05) between the mean scores of the research sample in the pre and post application in favor of the post application. The study recommends the importance of focusing on developing the correct behaviors of the child at an early stage benefitting from the observation cards and applying them in different kindergartens to evaluate the child's consumption behaviors. Attention must also be paid for designing the info graphic for the child and using it to meet their various needs. (Published abstract)