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In the framework of scientific research, we started a comparative study on the self efficacy of secondary schools PSE teachers and those of middle schools in Béjaia. This study involved 60 PSE teachers (30 at middle schools, 30 at secondary schools) in different regions of Béjaia with the Scale of evaluation of the feeling of personal efficiency distributed for data collection. This research included two main studies: An inter group study which is a comparison between the three axes of the scale used (the feeling of personal efficiency in teaching strategies, the feeling of personal efficiency of teachers in the commitment of students, the feeling of personal efficiency of teachers in classes management); and a second comparative study on the personal effectiveness of secondary and middle schools PES in global way. After having our student test results, we were able to confirm our main assumption which is: high school PSE teachers have a higher feeling of efficiency than middle school colleges. (Author’s abstract)

Dans le cadre de la recherche scientifique nous avons entamé une étude comparative sur l’auto-efficacité des enseignants d’EPS des lycées et ceux des CEM à la wilaya de Bejaia. Cette étude a touché 60 enseignants d’EPS (30 aux CEM, 30 aux lycées) dans différentes régions de la wilaya de Bejaia dont une échelle d’évaluation du SEP est distribuée pour la collecte de données. Cette recherche a compris deux études principales : une étude inter groupe qui s’agit d’une comparaison entre les trois axes de l’échelle utilisée (le SEP des enseignants dans les stratégies d’enseignement, le SEP des enseignants dans l’engagement des élèves, le SEP des enseignants dans la gestion de classe) et une deuxième étude comparative sur l’efficacité personnelle des enseignants des lycées et ceux des CEM d’une manière globale. Après avoir nos résultats du « Test Student » nous avons pu confirmer notre principale hypothèse qui est : les enseignants d’EPS des lycées ont un SEP plus élevé que ceux des CEM. (Résumé de l’auteur)