Arab Educational Information Network

هدف البحث إلى الكشف عن مبادئ التربية العقلية التي في قصص إبراهيم عليه السلام الواردة في القرآن الكريم وكيفية تطبيقها في الأسرة، وتم استخدام المنهج الاستقرائي التحليلي والمنهج الاستنباطي، وقد تناولت في البحث أربع مواضيع هي: مفهوم مبادئ التربية العقلية، وأهميتها ومصادرها، ومبادئ التربية العقلية المستنبطة من قصص إبراهيم عليه السلام، وكيفية تطبيقها في الأسرة، ومن أهم النتائج التي توصلَّت إليها: أن قصص الأنبياء مليئة بالجوانب التربوية التي يُرجع إليها للوصول إلى تربية ناجحة، وأن التربية العقلية لها تأثير على جميع الجوانب التربوية، فالعقل السليم يجعل الإنسان يقبل التعاليم الدينية، ويختار السلوك الحسن، ويجعله يهتم بصحته الجسدية والنفسية وأن تطبيق الأسرة للمبادئ المستنبطة من قصص إبراهيم عليه السلام يؤدي إلى استقرارها، ومن أهم التوصيات: أن يتجه الباحثين في التربية إلى قصص الأنبياء لاستنباط القيم والمبادئ التربوية منها، وأن يوضع برامج إعلامية تحافظ على عقل الإنسان وتنميته مثل: برامج المسابقات القرآنية، وأيضا العمل على تطبيق المبادئ التربوية التي ظهرت في قصص إبراهيم عليه السلام في القرآن الكريم. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to uncover the principles of mental education in the stories of Abraham, peace be upon him, contained in the Holy Quran, and how to apply them in the family, the analytical and deductive approach was used. Four topics are covered in the research: The concept of principles of mental education, its importance and sources, and the principles of mental education derived from the stories of Abraham upon him, and how to apply it in the family, Among the most important findings of her: The stories of the prophets are full of educational aspects that can be referred to in order to reach a successful education, and mental education has an impact on all educational aspects. A healthy mind makes a person accept religious teachings, choose good behavior, and make him care for his physical and psychological health. And that the family’s application of the principles derived from the stories of Abraham, peace be upon him, leads to its stability, among the most important recommendations: That educational researchers turn to the stories of the prophets to derive educational values and principles from them, and to set media programs that preserve and develop the human mind, such as: Quranic competition programs. (Published abstract)