البحث المتقدم
     

التنمر الإلكتروني وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى طالبات جامعة الباحة

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الحبشي، نجلاء محمود محمد. التربية الخاصة، جامعة الباحة
متغيرات العنوان Cyber bullying and its relationship to emotional intelligence among AlBaha University female students [Article]
الصفحات ص ص. 95-129
المصدر مجلة العلوم التربوية. مج. 8، ع. 1، فبراير 2022
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة الباحة (السعودية)  -  مشكلات السلوك  -  سلوك الطلاب  -  المواقع الالكترونية  -  الانترنت  -  الذكاء  -  التكيف  -  السلوك الوجداني  -  الطلاب الجامعيون  -  البنات
لغة الوثيقة العربية
البلد المملكة العربية السعودية
The study aimed to identify the prevalence of cyber bullying and its relationship to the emotional intelligence of Baha University students. The study was conducted on a sample of (238) students at Al - Baha University, Faculty of Education and Science, were randomly selected. The cyber Bullying Scale was developed by Al-Habashi and Al-Ghamdi (2019) from the Hussein Scale (2016), which includes four dimensions: cloaking, cyber harassment, cyber sexual harassment, and cyber tracking. Also, the Bar-On Emotional Intelligence Scale, which includes (60) items distributed in six sub-dimensions: personal competence, social efficiency, stress management, adaptation, positive mood, positive impression. The study follows the correlative descriptive approach. The results showed that the prevalence rate of the victim was 9.14% and the bullying was 2.34%. It was also found that the average overall degree of emotional intelligence reached (3.017) which corresponds to the average score, and that the highest score for the positive mood and social efficiency, where the average (3.173 -3.38) respectively, which corresponds to the degree often applies, the rest of the emotional intelligence corresponds to the degree Intermediate, except for personal competence where the average (2.218) which corresponds to the degree rarely applies. It was also found that there is a negative correlation between the total degree of cyber bullying and the total degree of emotional intelligence, where the correlation coefficient (.111,) at the level of (.05), and dimension of the management of stress and some dimensions of cyber bullying. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الحبشي، نجلاء محمود محمد. (2022). التنمر الإلكتروني وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى طالبات جامعة الباحة . مجلة العلوم التربوية. مج. 8، ع. 1، فبراير 2022. ص ص. 95-129 تم استرجاعه من search.shamaa.org .