Advanced search
     

تطوير دور القيادات الأكاديمية في تنمية المسؤولية الإجتماعية بالوظائف الجامعية : دراسة ميدانية بكلية التربية في جامعة الملك خالد

[الملخّص] 
Type Article
Author الحربي، ندى مقبل. قسم الإدارة والإشراف التربوي، كلية التربية، جامعة الملك خالد
Varying form of title Developing the role of academic leaders in developing social responsibility in university jobs :field study at the college of education at King Khalid University [Article]
Pages ص ص. 143-176
Host Item Entry مجلة العلوم التربوية. ع. 29، ج. 2، 2021
Electronic Location محتوى العدد (PDF)  PDF
Descriptors دور المسؤولين الاداريين  -  القيادة  -  المسؤولية  -  التربية الاجتماعية  -  الوظائف  -  الجامعات  -  التطوير المهني
Language of document Arabic
Country Saudi Arabia
The study aimed to develop the role of academic leaders in developing social responsibility in university jobs. The study sought to achieve this by defining the requirements for developing the role of academic leaders in developing social responsibility in the function of teaching, scientific research, and community service). The study used the descriptive survey approach, and the sample consisted of faculty members in the College of Education at King Khalid University. The results resulted in the importance of requirements ranging in degree. Between very high and high, the study recommended spreading the culture of social responsibility in academic circles and creating a program in the College of Education that is no less than a higher diploma, especially concerning societal duty and the consequent responsibility. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
الحربي، ندى مقبل. (2021). تطوير دور القيادات الأكاديمية في تنمية المسؤولية الإجتماعية بالوظائف الجامعية : دراسة ميدانية بكلية التربية في جامعة الملك خالد. مجلة العلوم التربوية. ع. 29، ج. 2، 2021. ص ص. 143-176 Retrieved from search.shamaa.org