شبكة المعلومات العربية التربوية

Objectifs de l'étude: connaître le rôle de la part de l'éducation pratique dans l'amélioration et l'augmentation du niveau de performance de l'enseignement. Faire l'étudiant ou le lecteur est intéressé à ce stade. La perception des connaissances générales sur le processus d'éducation. Séance d'information au lecteur des termes ambigus. Composition de la connaissance gésier du lecteur de l'importance de l'éducation pratique. Les étudiants d'information du ministère de l'Éducation physique et des sports sur l'importance de l'éducation pratique. Question générale de l'étude: Le processus de l'éducation contribue à l'amélioration de la performance de l'enseignement des étudiants du Département de l'éducation physique et des sports? Hypothèses de l'étude: hypothèse générale: Tzhm part une formation pratique à l'amélioration de la performance pédagogique des étudiants du Département de l'éducation physique et des sports. Sous-hypothèses: Partager le processus de l'éducation travaille sur le développement de la performance pédagogique des étudiants du Département des méthodes d'éducation physique. Part l'éducation pratique aide à acquérir de l'expérience et les compétences de l'enseignement des étudiants du Département de l'éducation physique .oriadih. L'échantillon d'étude: Le compte dans notre sélection d'une étude de l'échantillon sur l'échantillon non-aléatoire intentionnelle occasionnelle, car il est le mieux adapté au sujet de l'étude, où nous avons des143étudiants 47 étudiants entre la deuxième année baccalauréat mobilité éducation première dynamique sont les et d'apprentissage année Master étudiants qui ont mené le processus de l'éducation pour un taux d'échantillonnage de 32,86. La méthode utilisée: Dans notre recherche, nous avons utilisé l'approche descriptive. Outils d'étude: Nous avons adopté la collecte d'informations sur le questionnaire pour mesurer le rôle du processus d'éducation dans l'amélioration des performances de l'enseignement. Les résultats de référence obtenus: Tzhm part une formation pratique à l'amélioration de la performance pédagogique des étudiants du Département de l'éducation physique et des sports. Partager le processus de l'éducation travaille sur le développement de la performance pédagogique des étudiants du Département des méthodes d'éducation physique. Part l'éducation pratique aide à acquérir de l'expérience et les compétences de l'enseignement des étudiants du Département de l'éducation physique .oriadih. Les conclusions les plus importantes: la part de l'éducation pratique contribue à l'amélioration des performances d'enseignement des étudiants du Département de l'éducation physique et des sports, et cela a été confirmé par la valeur de «T» pour chaque échantillon évalué à 2,30 qui est une valeur positive «ce qui signifie que les différences en faveur des personnes en moyenne» et statistiquement significative au niveau de signification (0,05 = α), et en déduire à accepter la théorie de l'hypothèse «part l'éducation pratique contribue à l'amélioration des performances de l'enseignement des étudiants du Département de l'éducation physique et du sport», et le pourcentage de veiller à ce résultat est de 95% avec la possibilité de tomber dans l'erreur de 5%. Suggestions: Mettre l'accent sur l'éducation pratique dans la formation des étudiants. L'augmentation du processus de taille Courrier de l'éducation dans les instituts d'éducation physique. Rendre le processus d'éducation, un matériau de base dans toutes les phases de la formation des professeurs d'éducation physique. Faire la performance pédagogique des enseignants d'éducation physique axe des corps basés sur l'éducation cul de rat. Mettre au point des programmes visant à améliorer la performance de l'enseignement des professeurs d'éducation physique. Plus d'attention aux professeurs d'éducation physique configuration manuelle et re-re-formation. L'octroi d'une plus grande part de l'éducation physique dans les écoles et l'importance de la taille du plus grand courrier. (Résumé de l’auteur)