شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التكيف الأكاديمي لدى طلبة الجامعة ودراسة هذا المفهوم في ضوء متغيري الجنس والتخصص ومكان الإقامة بإتباع المنهج الوصفي المناسب لمثل هذه الموضوعات. قام الباحثان ببناء مقياس للتكيف الأكاديمي لتحقيق أهداف الدراسة حيث طُبق على عينة قَوامُها (100) طالب وطالبة من كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية بجامعة زيان عاشور بالجلفة والتي اُختِيرت بطريقة عشوائية بسيطة واعتمد الباحثان في تحليل البيانات على برنامج الحُزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS v22). وأظهرت الدراسة النتائج التالية: 1) يتمتع طلبة العلوم الاجتماعية والعلوم الإنسانية بمستوى مرتفع من التكيف الأكاديمي. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التكيف الأكاديمي تعزى لمتغيرات (الجنس والقسم والإقامة). (الملخص المنشور)

The current study aimed to identify the level of academic adaptation among university students and studying this concept in light of (sex, department and place of residence) variables, the researchers adopted the descriptive approach for this study. The researchers built a scale of academic adaptation to achieve the purpose of this study. The sample of the study consists of (100) students from the faculty of social and human sciences at the University of Zain Achour Djelfa to achieve the aim of the study which were chosen in simple random. The researchers adopted the data analysis on SPSS V22. The results of the study showed that: 1) there is a high level of academic adaptation among the students. 2) There are no statistically significant differences in the academic adaptation due to the variables (sex, department and residence). (Published abstract)