Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التحقق من تكافؤ البنية العاملية بمستوياتها الأربعة (الشكلي، المتري، القياسي، ومستوى البواقي) لمقياس حب الاستطلاع العلمي عبر النوع الاجتماعي والمحافظة بسلطنة عُمان، وقد تكونت عينة الدراسة من 657 طالبا، و587 طالبة من التعليم الأساسي بالصفين التاسع والعاشر في ثلاث محافظات (مسقط، الشرقية شمال، الداخلية)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى تحقق تكافؤ البنية العاملية بجميع مستوياتها، مما يعني إمكانية إجراء المقارنات بين المجموعات المختلفة محل الدراسة وفق النوع الاجتماعي والمحافظة. وقد أوصى الباحثون بإمكانية استخدام المقياس في دراسة الفروق بين الجنسين على مستوى المحافظات لمستوى حب الاستطلاع العلمي. (الملخص المنشور)

The current study aimed to examine the factorial structure of the scientific curiosity scale in the Sultanate of Oman. In addition, multi-group confirmatory factor analysis was used to examine the configural, metric, scalar, and strict measurement invariance of the scientific curiosity scale across gender and governorate. The study sample included1244 students from both genders (657 boys, 587 girls). Participants were selected from the basic education level in Ash Sharqiyah north, Ad Dakhiliyah, and Muscat governorates in Oman. The results of invariance across gender and governorates asserted that the scale measures the construct in the same way across males and females and for the three governorates. The practitioners who will use the scientific curiosity scale can make valid comparisons between boys and girls and among the three governorates. (Published abstract)