شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالى إلى الكشف عن الفروق في مستوى الطموح ومهارات الاستذكار وتوجهات الهدف بين مجموعة من طلاب المرحلة المتوسطة حسب بعض الخصائص (النوع- العمر- المرحلة). وتتضح أهمية البحث في مساعدة الطلاب على وضع أهداف بعيدة المدى يتمكنوا من تحقيقها، وليست تعجيزية، فلابد من ملائمتها لقدرتهم ونموهم العمرى، كما يمكن الاستفادة من هذه الدراسة ونتائجها في كونها تفتح مجالاً واسعاً للباحثين من أجل المزيد من الدراسات والبحث في العلاقة بين مستوى الطموح ومهارات الاستذكار وتوجهات الهدف. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المقارن لملائمته لموضوع البحث. وأهم مصطلحات البحث "مستوى الطموح- ومهارات الاستذكار- وتوجهات الهدف. ومن أهم نتائج البحث: 1) وجود فرق دال إحصائياً (عند مستوى 01 و0) بين الذكور والإناث من طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بالكويت في مستوى الطموح لصالح الإناث. 2) وجود فرق دال إحصائياً (عند مستوى 05 و0) بين الذكور والإناث في طرق الاستذكار لصالح الإناث. 3) الفرق بين الذكور والإناث في توجه الهدف غير دال إحصائياً. 4) جميع معاملات الارتباط بين مهارات الاستذكار (الأبعاد والدرجة الكلية) موجبة ودالة إحصائياً (عند مستوى 01 و0). (الملخص المنشور)

The present research aims to detect the differences in the level of ambition, memorization skills and goal orientations among a group of intermediate students according to some characteristics (type - age - stage). The importance of research is shown in helping students to set long - term goals that they can achieve, As well as the benefit of this study and its results in that it opens a wide range of researchers for further studies and research on the relationship between the level of ambition and skills of memorization and target trends. The researcher used descriptive method to suit the subject of research. Search "level of ambition - and skills of recall - and goal orientations. The most important results of the research: 1) There is a statistically significant difference (at the level of 01 and 0) between male and female students of middle stage in Kuwait in the level of ambition for females. 2) There is a statistically significant difference (at the level of 05 and 0) between males and females in the methods of memorization in favor of females. 3) The difference between males and females in the orientation of the objective is not statistically significant. 4) all correlation coefficients between the skills of memorization (dimensions and total degree) positive and statistical function (at the level of 01 and 0). (Published abstract)