فعالية برنامج العلاج بالموسيقى في تحسين المهارات المعرفية والاجتماعية واللغوية والحركية لدى عينة من الطلبة من ذوي متلازمة داون: دراسة ميدانية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | بامخرمه، خديجة. مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة |
| Second author |
صالح، سامية السيد محمد. مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة.
منصور، نانا. مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة. علي، يسرية. مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة. الشمالي، محمد. مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية، الشارقة، الإمارات العربية المتحدة. |
| Varying form of title |
The effectiveness of a music therapy program in improving cognitive, social, language, and motor skills among students with Down’s syndrome :a field study [Article] |
| Pages | ص ص. 373-403 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 17، ع. 2، ج. ب، ديسمبر 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البرامج - العلاج - الموسيقى - التربية الفنية - تنمية المهارات - المعرفة - التربية الاجتماعية - المهارات اللغوية - النمو الحركي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - متلازمة داون - الدراسات الميدانية |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
هدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية العلاج بالموسيقى في تحسين المهارات (المعرفية والاجتماعية واللغوية والحركية) على عينة من سبعة طلاب من ذوي متلازمة داون، وذلك عبر تعريضهم لجلسات العلاج بالموسيقى لفترة زمنية استمرت أربعة أشهر. وقد تم اختيار الأطفال من مركز التدخل المبكر ومدرسة الوفاء لتنمية القدرات التابعين لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية؛ إذ تراوحت أعمارهم ما بين 5 إلى 7 سنوات، بناء على استخدام محكات قياس السلوك التكيفي واختبار الصورة الجانبية (البورتج). وقد طبقت على الأطفال نظام القياس والبرمجة؛ لقياس مستوى الطالب في المجال (المعرفي والاجتماعي واللغوي والحركي) وخضع الأطفال إلى برنامج العالج بالموسيقى المكون من (24) حصة تدريبية؛ لتحقيق أهداف البرنامج. واستخدم في هذه الدراسة اختبار ويلكوكسون للقياس القبلي والبعدي، وقد أظهرت بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في كل من دالة إحصائيا النتائج فروقا القياسين القبلي والبعدي لمقياس AEPS لصالح القياس البعدي، وبذلك نقبل الفرضية التي تشير إلى وجود مثل هذه الفروق لصالح القياس البعدي في المجالات الأربعة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بامخرمه، خديجة. (2020). فعالية برنامج العلاج بالموسيقى في تحسين المهارات المعرفية والاجتماعية واللغوية والحركية لدى عينة من الطلبة من ذوي متلازمة داون: دراسة ميدانية. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 17، ع. 2، ج. ب، ديسمبر 2020. ص ص. 373-403 Retrieved from search.shamaa.org |