مستوى ممارسة الحوكمة المؤسسية في كلية التربية بالجامعة الهاشمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | السرحان، حسين سالم. كلية التربية والعلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة العين للعلوم والتكنولوجيا، أبو ظبي، الإمارات العربية المتحدة |
| Second author | الخزاعلة، محمد سلمان. |
| Varying form of title |
The level of institutional governance practice at the Faculty of Educational Sciences at the Hashemite University from the point view of academic staff [Article] |
| Pages | ص ص. 169-194 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 17، ع. 2، ج. أ، ديسمبر 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الجامعة الهاشمية (الأردن)كلية العلوم التربوية - الممارسات التربوية - الحاكمية - المؤسسات - الاتجاهات - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى ممارسة الحوكمة المؤسسية في كلية التربية بالجامعة الهاشمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، إذ تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية بالجامعة الهاشمية، والبالغ عددهم (47) عضوا، أما عينة الدراسة، فتكونت من (36) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحقيق هدف الدراسة فقد تم تصميم استبانة للتعرف على استجابات أعضاء هيئة التدريس لمدى ممارسة الحوكمة المؤسسية في كلية التربية بالجامعة الهاشمية. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى ممارسة الحوكمة المؤسسية في كلية التربية بالجامعة الهاشمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها جاءت متوسطة. وبينت -أيضا- أن مجال الإفصاح والشفافية، حصل على المرتبه الأولى بمتوسط حسابي (2.89) يليه مجال العدالة والنزاهة بمتوسط حسابي (2.88) ثم مجال الكفاءة والفاعلية بمتوسط جاء مجال المشاركة الفاعلة بمتوسط حسابي (2.62)، كما وأظهرت نتائج حسابي (2.75) وأخيرا الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أعضاء هيئة التدريس لمستوى ممارسة الحوكمة المؤسسية في كلية التربية بالجامعة الهاشمية تعزى لمتغي (الجنس)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أعضاء هيئة التدريس لمستوى ممارسة الحوكمة المؤسسية في كلية التربية بالجامعة الهاشمية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي ولصالح أكاديمي اداري. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السرحان، حسين سالم. (2020). مستوى ممارسة الحوكمة المؤسسية في كلية التربية بالجامعة الهاشمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها . مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والإجتماعية. مج. 17، ع. 2، ج. أ، ديسمبر 2020. ص ص. 169-194 Retrieved from search.shamaa.org |