شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج بالوسائط المتعددة على مستوى التحصيل في مادة التكنولوجيا لدى طلبة الصف التاسع الأساسي، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج البنائي والمنهج التجريبي، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بتصميم اختبار التحصيل، وطبق على عينة قصديه مكونة من 54 طالبة من الصف التاسع الأساسي من مدرسة السيدة خديجة الخيرية، بدير البلح، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≥α 0.05 بين متوسط تحصيل الطلبة في المجموعة الضابطة ومتوسط تحصيل الطلبة في المجموعة التجريبية في اختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية، كما وأظهرت النتائج أن للبرنامج فاعلية في تنمية التحصيل في مادة التكنولوجيا لدى المجموعة التجريبية. وخلص الباحثان إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: الاهتمام بتوظيف البرمجيات التعليمية القائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية التي تم إنتاجها في الدراسة الحالية والاستفادة منها في مدارسنا. (الملخص المنشور)