مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال والطالبات المعلمات بقسم رياض الأطفال باضطراب ضعف الإنتباه والنشاط الزائد لدى الأطفال : دراسة مقارنة
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | المطيري، نوف بنت رشدان. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة المجمعة |
Second author | العشماوي، إيمان محمود. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة المجمعة. |
Varying form of title |
Knowledge of preschool teachers and pre-service teachers in early childhood department regarding ADHD :comparative study [Article] |
Pages | ص ص. 345-385 |
Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 22، ع. 1، مارس 2021
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | مستوى المعرفة - المعلمات - رياض الاطفال - المعلمون الطلاب - البنات - اضطرابات الانتباه - فرط النشاط - الاطفال - التحليل المقارن |
Language of document | Arabic |
Country | Bahrain |
The purpose of this research was to find out how much preschool instructors and pre-service teachers in the early childhood department know about ADHD. The study sample consisted of (64) preschool teachers and (48) pre-service teachers. The Knowledge of Attention Deficit Disorder Scale (KADDS), by Scuitto et al., (2000) was used as a survey instrument to collect the data. The results indicated that both preschool teachers and pre-service teachers possessed high level of knowledge about ADHD. There were also statistically significant differences in the mean knowledge score of preschool teachers based on years of experience, age, and the type of preschool program. Also, for the benefit of preservice teachers, there were statistically significant variations in the mean score of knowledge that preschool instructors and preservice teachers have concerning ADHD. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
المطيري، نوف بنت رشدان. (2021). مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال والطالبات المعلمات بقسم رياض الأطفال باضطراب ضعف الإنتباه والنشاط الزائد لدى الأطفال : دراسة مقارنة. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 22، ع. 1، مارس 2021. ص ص. 345-385 Retrieved from search.shamaa.org |