بناء برنامج تدريبي وفقا لأنموذج شوارتز (Swartz) وأثره في التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في مادة الرياضيات
[الملخّص] [Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | المعيوف، رافد بحر أحمد. كلية التربية للعلوم الصرفة - ابن الهيثم، جامعة بغداد |
المؤلف الاضافي | علي، إنتصار جواد مهدي. المديرية العامة لتربية بغداد، وزارة التربية، الكرخ 2. |
متغيرات العنوان |
Constructing a training program according to the Swartz model and its effect on the visual thinking for pupils at the fifth in elementary school of mathematics [Article] |
الصفحات | ص ص. 17-40 |
المصدر |
مجلة أبحاث الذكاء. ع. 27، 2019
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | برامج التدريب - النماذج - مهارات التفكير - الادراك البصري - طلاب المدارس الابتدائية - مواد المناهج - الرياضيات |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | العراق |
يهدف البحث إلى التعرف على بناء برنامج تدريبي وفقاً لأنموذج شوارتز واثره في اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟبصري لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في مادة الرياضيات واعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي ذات التصميم التجريبي الحقيقي لمجموعتين مستقلتين تجريبية وضابطة ذات الاختبار البعدي، إذ تكونت عينة البحث من (525) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في المدارس الإبتدائية التابعة لمديرية تربية بغداد الكرخ الثانية للعام الدارسي 2017-2018، تم بناء البرنامج التدريبي وفقاً لأنموذج شوارتز وتم تنفيذه على معلمات الرياضيات من خلال الجلسات التدريبية التي بلغت (16) جلسة. واستخدمت الباحثة وسائل إحصائية عدة منها الاختبار التائي ومعامل الصعوبة والتمييز كما أعدت أداة البحث المتمثلة باختبار اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟبصري بعد التحقق من صدقه وثباته. وأسفرت النتائج إلى أثر البرنامج التدريبي في اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟبصري لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي. وفي ضوء النتائج تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات منها التوصية بضرورة الاهتمام بتدريب معلمي الرياضيات ولكافة المراحل على برامج وفقاً لأنموذج شوارتز بما يؤثر على التفكير البصري للتلاميذ. (الملخص المنشور)
The research aims to identify the building of a training program according to the Swartz model and its effect on the visual thinking of the fifth graders in mathematics. The researcher relied on the experimental method with the experimental design of two independent experimental groups and the post-test control. The sample consisted of (525) students Of the fifth grade in primary schools belonging to the Directorate of Education Baghdad Karkh 2017-2018, the training program was built according to Swartz model and was implemented through training sessions, which amounted to (16) The results of the training program in the visual thinking of the students in the fifth grade of the primary, and in light of the results reached a set of conclusions, recommendations and suggestions Including recommending the need to pay attention to the training of mathematics teachers and all stages on programs according to Swartz model, which affects the visual thinking of students. (Published abstract)
![]() |
|
المعيوف، رافد بحر أحمد. (2019). بناء برنامج تدريبي وفقا لأنموذج شوارتز (Swartz) وأثره في التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في مادة الرياضيات . مجلة أبحاث الذكاء. ع. 27، 2019. ص ص. 17-40 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |