شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى بناء برمجية تعليمية في فن الرسم والتصميم الرقمي باستخدام برنامج (COREL DROW ) وقياس فاعليتها في تطوير القدرة الفنية لطلبة قسم التربية الفنية. فقد عنيت مشكلة البحث بالكشف عن جدوى بناء وتطبيق هذه البرمجية التعليمية لتطوير الأسس المعرفية والقدرات الفنية المهارية للطلبة في فنون الرسم والتصميم الرقمي بصورة فعالة، إذ تم ذلك من خلال فرض فرضيتين صفريتين يشيران إلى أنه ((لا توجد فروض ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار أسس الرسم والتصميم الرقمي واختبار القدرة الفنية)). لقد قامت الباحثة ببناء برمجية تعليمية جهزت بأسطوانة مدمجة تعرض محتوى المادة التعليمية بعدة مؤثرات ووسائط متعددة ، كما صممت عدد من الأدوات والتي تمثلت في الاختبار المعرفي والاختبار المهاري، وتحقيقاً لأهداف البحث الجالي فقد تم استخدام المنهج الشبه التجريبي، وذلك بدراسة أثر المتغير المستقل على المتغير التابع ، فقد تألف مجتمع البحث من طلبة السنة الرابعة - الدراسة الصباحية في قسم التربية الفنية وعددهم (120) طالباً وطالبة، أجريت عليهم الدراسة وذلك بتقسيمهم إلى مجموعتين، تجريبية درسّت وفقا للبرمجية التعليمية، وضابطة درسّت وفقاً للطريقة الاعتيادية، بواقع (40) طالباً وطالبة في كل مجموعة، وبعد تطبيق المعالجات الإحصائية على درجات الطلبة في التطبيق البعدي لأدوات البحث. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (1.01) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي والاختبار المهاري، وقد سجلت البرمجية مستوى فاعلية مرتفع يؤشر في مستوى القدرة الفنية لطلبة المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، وفي ضوء النتائج السابقة تم اقتراح جلة من التوصيات، والتي نهدف إلى ضرورة الاستفادة من محتوى البرمجية التعليمية التي صممتها الباحثة، لذا اقترحت الباحثة في ضوء نتائج البحث الحالي ضرورة إجراء دراسات لبناء محتوى تعليمي رقمي يهتم بموضوعات الفنون الجميلة الخاصة بميدان التربية الفنية، والبحث في سبل تقويم هذه البرمجيات. (الملخص المنشور)

The goal of the research is to build an educational program in the art of drawing and digital design using the program (COREL DROW) and to measure their effectiveness in developing the artistic ability of the students of the Department of Art Education, the problem of research revealed the feasibility of building and applying this educational software to develop the knowledge bases and technical capabilities of students in the art of graphic design and digital design effectively by the imposition of two hypotheses indicate that (There are no statistically significant hypotheses between the average scores of the experimental group and the average scores of the students in the control group in the post-application to test the foundations of drawing, digital design and technical capacity testing). The researcher has built educational software equipped with a compact disc that presents the content of the educational material with several effects and multimedia. A number of tools were also designed, such as cognitive testing and skill testing. In order to achieve the objectives of the empirical research. The research community consisted of students of the fourth year- morning study in the Department of Art Education and the number of (120) students (40) students in each group. After applying the statistical treatments on the students' grades in the post-application of the research tools, the study was conducted according to the usual method. The study showed that there were statistically significant differences in the number of students in each group. At the level of (1.01) between the average of the experimental and control group in the post application of the cognitive test and the skill test, the program recorded a high level of efficiency, which indicates the level of technical ability of the students of the experimental group compared to the control group. A number of recommendations have been proposed, which aim to make use of the content of the educational software designed by the researcher. Therefore, according to the current research results, the researcher suggested that studies should be conducted to build digital content related to fine art subjects in the field of art education. (Published abstract)