شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى: 1) قياس مهارات التفكير المحورية لدى التلاميذ بطيئي التعلم. 2) قياس مهارات التفكير المحورية لدى التلاميذ العاديين. 3) تعرف الفروق في مهارات التفكير المحورية لدى تلاميذ بطئي التعلم وأقارنهم العاديين. وتكونت عينة البحث من (100) تلميذ من التلاميذ نصفهم من التلاميذ العاديين والنصف الآخر من تلاميذ بطيئ التعلم من محافظة بغداد المديرية العامة لتربية الرصافة الثالثة تم اختيارهم عشوائياً وتم بناء اختبار لمهارات التفكير المحورية والذي تكون من 40 فقرة وتم التحقق من خصائصه السيكومترية الصدق والثبات وتوصل إلى النتائج الآتية: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات العينة والمتوسط الفرضي للمقياس وهذا الفرق لصالح الوسط الفرضي مما يعني ذلك أن التلاميذ بطيئي التعلم يفتقرون إلى مهارات التفكير المحورية. 2) ووجود فروق بين المتوسط الحسابي والمتوسط الفرضي لصالح المتوسط الحسابي للتلاميذ العاديين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التلاميذ العاديين وبطيئي التعلم وهذا الفرق لصالح التلاميذ العاديين. (الملخص المنشور)

This current research aims to identify: 1) Constructing a test of the core thinking skills of slow learners. 2) Measuring the core thinking skills of slow learners the core thinking skills of the normal pupils measuring. 3) Know the differences core thinking skills between the slow learners and the normal pupils. The sample consisted of (100) pupils, half of them of normal pupils and the other half of slow learners from they have been chosen randomly from Baghdad from the Directorate General/ Rusafa 3 constructing a test has been designed which has (40) items for the core thinking skills psychometric characteristics it has been ascertained from the reliability and validity of the test and the results have been as follows The result showed: 1) There are statistically significant differences between mean score of the sample this means that weak slow learners have poor core thinking skills. 2) There are statistically significant difference in the mean scores between normal and pupils slow pupils and showed that the normal ones have more core thinking skills slow pupils . (Published abstract)