شبكة المعلومات العربية التربوية

في ظل تطور البنية التحتية لشبكة الإنترنت وظهور إصدارات جديدة ومتنوعة للويب-كالويب 2.0 والويب 3.0 حدث تطور كبير ومذهل في الخدمات المقدمة عبر الشبكات، وقد ظهرت ملامح هذا التطور من خلال توفير مساحات تخزينية كبيرة وسرعات هائلة للشبكة الإنترنت بالإضافة إلى إتاحة عدد كبير من البرمجيات التي يمكن للمستخدم والمتعلم استخدامها دون حاجة لأن تكون برامج تشغيلها مهيأة على الجهاز الذي يستخدمه المتعلم. وقد أدى هذا التطور إلى ظهور ما يعرف باسم تقنية الحوسبة السحابية، والتي تعتمد على نقل عملية المعالجة ومساحة التخزين الخاصة بالحاسوب إلى خوادم ومنصات عمل يتم الوصول إليها عن طريق شبكة الإنترنت دون قيود متعلقة بجهاز محدد أو مكان محدد، وتلعب تقنية الحوسبة السحابية دوراً كبيراً وهاماً في حياتنا وخاصة في مجال تقنية المعلومات والاتصالات، ونظراً لفوائدها ومزاياها الكثير فإنه من الممكن تشغيل الكثير من التطبيقات والبرامج في بيئة الحوسبة السحابية للإستفادة من تلك المميزات والفوائد في مؤسسات التعليم العالي، وعليه، يسعى البحث الحالي إلى التعريف بمفهوم تقنية الحوسبة السحابية وأهدافها ومكوناتها، ونماذجها، وتصنيفاتها، كما يهدف هذا البحث أيضاً إلى التقصي عن مبررات، ومميزات استخدام تقنية الحوسبة السحابية في التعليم الجامعي، وأيضاً يبحث عن التحديات التي تواجه استخدام هذه التقنية في التعليم الجامعي، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي في بحثهما، وقد تم اختيار عينة البحث البالغ عددها (40) تدريسياً من التدريسين الموجودين في كلية التربية جامعة سامراء ،وقد تم تطوير استبانة كأداة لجمع البيانات، اشتملت على ثلاثة محاور: المحور الأول: مبررات استخدام تقنية الحوسبة السحابية في التعليم الجامعي. المحور الثاني: مميزات استخدام تقنية الحوسبة السحابية في التعليم الجامعي. المحور الثالث: التحديات التي تواجه استخدام تقنية الحوسبة السحابية في التعليم الجامعي. وقد استخدم الباحثان البرنامج الإحصائي (SPSS 20) لفحص الفروقات بين استجابات أفراد عينة البحث وكشفت النتائج أن تقديرات التدريسين لمبررات ومميزات استخدام تقنية الحوسبة السحابية في التعليم الجامعي التي اشتملت عليها أداة البحث جاءت بدرجة كبيرة. كما كشفت النتائج عن أهم التحديات التي تقف أمام استخدام تقنية الحوسبة السحابية في التعليم الجامعي. وقد أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات المهمة بخصوص استخدام تقنية الحوسبة السحابية في المؤسسات التعليمية. (الملخص المنشور)

With the evolution of the internet infrastructure and the emergence of new and diverse versions of the Web - KalibWeb 2.0 and web 3.0 has been a major development and amazing in the services provided over networks, has emerged features of this development through the provision of large storage space and enormous speeds of the internet in addition to the availability of a large number of software that can the user and the learner need to use it without the need to be running programs on the device that is used by the learner, and this development to the emergence of what is known as cloud computing technology, which depends on the transfer process and storage space of the computer to servers and platforms are accessible and the technology of cloud computing plays a large and important role in our lives, especially in the field of information and communication technology. Because of its benefits and advantages a lot, it is possible to run many applications and programs in the computing environment to take advantage of these benefits and benefits in educational institutions the current research aims to introduce the concept of computing technology, its objectives, components, models and classifications. This research also aims to investigate the reasons and advantages of using cloud computing technology in education. The researcher used the descriptive approach in his research. The study sample was chosen from 40 teachers from the college of education, Samarra university. A questionnaire was developed as a data collection tool. Which included three axes: 1) the first axis of the study: the justification for the use of cloud computing technology in university education. 2) the second axis of the study: the advantages of using cloud computing technology in university education. 3) the third axis of the study: the challenges facing the use of cloud computing technology in university education. The researcher used the statistical program (SPSS 20) to examine the differences between the responses of the members of the research sample. The results revealed that the estimates of the training for the reasons and advantages of using the cloud computing technology in the university education included in the research tool came very much. The results also revealed the most important challenges facing the use of technology cloud computing in university education. The study recommended a set of important recommendations for the use of cloud computing technology in universities and educational institutions. (Published abstract)