شبكة المعلومات العربية التربوية

يستهدف البحث الحالي التعرف على: 1) تحديد درجة القطع لاختبارات الذكاء والقدرات العقلية المتمثل باختبار التفكير التقاربي وفق طريقة جيجر .طريقة انجوف التجريبية المعدلة .طريقة المجموعة الحدية. توصل الباحث إلى النتائج التالية المرتبطة بحساب درجات القطع أدناه: 1) طريقة جيجر: من خلال تطبيق اختبار التفكير التقاربي على عينة البحث المتمثلة بطلبة الجامعة فكانت درجة القطع المحسوبة بهذه الطريقة والبالغة (49)، حيث بلغ معامل صدقها (0.51)، وبمعامل ثبات (0.943)، وخطا معياري بلغ (1.743). 2) طريقة انجوف التجريبية المعدلة: من خلال تطبيق اختبار التفكير التقاربي على عينة البحث المتمثلة بطلبة الجامعة فكانت درجة القطع المحسوبة بهذه الطريقة والبالغة (39)، حيث بلغ معامل صدقها (0.44)، وبمعامل ثبات (0.788)، وخطا معياري بلغ (3.369). 3) طريقة المجموعة الحدية: من خلال تطبيق اختبار التفكير التقاربي على عينة البحث المتمثلة بطلبة الجامعة فكانت درجة القطع المحسوبة بهذه الطريقة والبالغة (36)، حيث بلغ معامل صدقها (0.37)، وبمعامل ثبات (0.770)، وخطا معياري بلغ (3.508). علماً أن الباحث قام بحساب درجات القطع لاختبار التفكير التقاربي ولم يتم إجراء التفاضل بينهما، أي بالإمكان استخدام أي طريقة من الطرق الثلاثة أعلاه لتحديد درجة القطع لاختبارات الذكاء والقدرات العقلية لأنها تتمتع بخصائص سايكو مترية تتيح لمستخدمها الاعتماد عليها عند تحديد الدرجة التي تفصل بين التمكن من عدم التمكن للأفراد وفق قدراتهم العقلية المتمثلة بالتفكير. (الملخص المنشور)

The current research aims to identify: 1) Determining the degree of severity of the tests of intelligence and mental capabilities represented by the test of convergent thinking, according to: Geiger method. Modified Ingov method. Marginal groups method. The researcher reached the following conclusions related to calculating the cutting grades below: 1) Geiger method: By applying the convergent thinking test to the research sample represented by university students, the degree of the calculated computation in this way was (49), where its coefficient of honesty (0.51), with a coefficient of stability (0.943), and a standard error of (0.743). 2) The modified Ingov method: By applying the convergent thinking test to the research sample represented by university students, the degree of the calculated computation in this way was (39), where its validity coefficient (0.44), with a stability coefficient (0.788), and a standard error reached (3.369). 3) The marginal group method: By applying the convergent thinking test to the research sample represented by the university students, the degree of the calculated computation in this way was (36), where its sincerity coefficient (0.37), with a coefficient of stability (0.770), and a standard error reached (3.508). (Published abstract)