إستراتيجية مقترحة قائمة على المدخل البصري لتنمية مهارات التحدث لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ
[Abstract] | |
النوع | مقال |
المؤلف | محمود، مصطفى عرابي عزب. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة |
متغيرات العنوان |
A suggested strategy based on the visual approach to develop speaking skills among non-native Arabic language learners at elementary level [Article] |
الصفحات | ص ص. 371-423 |
المصدر |
مجلة العلوم التربوية. مج. 28، ع. 4، ج. 4، أكتوبر 2020
|
المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
![]() |
الواصفات | استراتيجيات التعلم - التعلم البصري - تنمية المهارات - الكلام - طلاب المدارس الابتدائية - اللغة العربية - تدريس اللغة الثانية |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | مصر |
The current research attempted to develop speaking skills among non-native learners of Arabic language at the elementary level. To achieve this goal, the researcher prepared a checklist of speaking skills attainable for non-native learners of Arabic language at the elementary level, speaking test, an observation sheet and a suggested strategy based on the visual approach. After applying the suggested strategy based on visual approach and research tools on a research group of eight students at the elementary level, the research indicated that there was a statistically significant difference in the mean scores of the experimental group in the pre / post administrations of speaking skills' test and observation sheet for the post administration at the level of 0.01. Consequently, the impact of the strategy based on the visual approach for developing speaking skills among non-native learners of Arabic language at elementary level was very large. In the light of research results, the researcher recommends using the suggested strategy based on the visual approach for developing written expression among non-native learners of Arabic language. (Published Abstract)
![]() |
|
محمود، مصطفى عرابي عزب. (2020). إستراتيجية مقترحة قائمة على المدخل البصري لتنمية مهارات التحدث لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المبتدئ . مجلة العلوم التربوية. مج. 28، ع. 4، ج. 4، أكتوبر 2020. ص ص. 371-423 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |