البحث المتقدم
     

برنامج تدريبي مقترح وأثره في تنمية بعض مهارات استخدام الفصول الافتراضية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف العضياني، حمد بن ناصر.
متغيرات العنوان A suggested training program and its impact on developing some of using virtual classrooms skills among faculty members at Shaqra University [Article]
الصفحات ص ص. 373-397
المصدر مجلة العلوم التربوية. مج. 28، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2020
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات جامعة شقراء (السعودية)  -  برامج التدريب  -  تنمية المهارات  -  التعلم الالكتروني  -  تكنولوجيا التعليم  -  اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
The current research aimed at identifying the impact of a suggested training program on developing some of using virtual classrooms skills among faculty members at Shaqra University. For achieving this aim the researcher prepared the following: a training program has been prepared to develop faculty members skills on the use of virtual classrooms and measure its effectiveness in developing the skills of faculty members at Shaqra University Using: direct dialogue on the network, using the electronic whiteboard, using short tests and opinion polls, using asynchronous conferences, Results revealed the achievement of the research hypotheses and consequently the effectiveness of the suggested program in developing using virtual classrooms skills among faculty members at Shaqra University. The research recommended the necessity of holding Training programs for all faculty members and students at Shaqra University to train them to use the virtual classroom. (Published Abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
العضياني، حمد بن ناصر. (2020). برنامج تدريبي مقترح وأثره في تنمية بعض مهارات استخدام الفصول الافتراضية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء . مجلة العلوم التربوية. مج. 28، ع. 4، ج. 1، أكتوبر 2020. ص ص. 373-397 تم استرجاعه من search.shamaa.org .