شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على العلاقة بين توكيد الذات والسلوك الاجتماعي لدى طلبة السنة الثانية ماستر ارشاد وتوجيه ؛ وللتحقق من فرضيات الدراسة كانت عينة دراستنا مكونة من (60) طالبا وطالبة ؛ وتم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة ؛ وتم الاعتماد على المنهج الوصفي ؛ كما تم استخدام الادوات التالية : مقياس توكيد الذات لراثوس (Rathus, 1978) ومقياس السلوك الاجتماعي لاحمد عبد اللطيف أبو أسعد (2008) وذلك بعد التحقق من صدقها وثباتها؛ وتم استخدام الأساليب الاحصائية التالية: معامل الارتباط (سبيرمان Sperman)، واختبار مان ويتني (Mann-Whitney-Text) ولقد كشفت الدراسة على النتائج التالية: 1) لاتوجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين توكيد الذات والسلوك الاجتماعي لطلبة السنة الثانية ماستر ارشاد وتوجيه. 2) لاتوجد فروق دالة احصائيا في توكيد الذات لطلبة السنة الثانية ماستر ارشاد وتوجيه تعزى لمتغير الجنس (ذكور – إناث). 3) لاتوجد فروق دالة احصائيا في السلوك الاجتماعي لطلبة السنة الثانية ماستر ارشاد وتوجيه تعزى لمتغير الجنس (ذكور – إناث). (ملخص المؤلف)