فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | السيد، نوارة عبد الله محمد. |
| المؤلف الاضافي |
محمد، ولاء صلاح. مشرف رسالة
محمد، محمود محمد زكي. مشرف رسالة |
| متغيرات العنوان |
The effectiveness of some active learning strategies in teaching sociology to develop a culture of dialogue for secondary school students [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | 340 ص. |
| تبصرة أطروحة |
دكتوراه. المناهج وطرق التدريس. جامعة حلوان. كلية التربية. 2020. مصر. حلوان. ت: 002025552067. ف: 002025541845. info@edu.helwan.edu.eg. http://edu.helwan.edu.eg/ |
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - علم الاجتماع - النقاش (طرائق التدريس) - طلاب المدارس الثانوية - المدارس الثانوية العامة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدف البحث إلى: 1) قياس مدى فاعلية استراتيجية ( فكر - زواج شارك) فى تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية. 2) قياس مدى فاعلية استراتيجية (حوض السمك) فى تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية. 3) قياس مدى فاعلية استراتيجية (الحوار السقراطي) في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافه الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية. 4) المقارنه بين مستوى تحقيق فاعلية الاستراتيجيات الثلاث في تدريس علم الاجتماع لتنمية ثقافة الحوار لدى طالبات الصف الثاني الثانوي العام. تعتمد الباحثه على المنهج الوصفي التحليلي في الدراسة النظرية والمنهج التجريبي في التجربة. وتكونت عينه البحث من (120) طالبة بالمدرستين التاليتين مدرسة الشهيد البطل عبد الباسط حسن عبد الباسط ومدرسة زهراء حلوان الثانوية بنات (التابعين لادارة المعصرة التعليمية). نتائج البحث :هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.01) لصالح المجموعات التجريبية الثلاث كما انه لا يوجد فروق دال احصائيا بين متوسط درجات المجموعات التجريبية الثلاث الذين درسوا مادة علم الاجتماع باستخدام الثلاث استراتيجيات مختلفة. وقد اكدت النتائج على ضرورة استخدام استراتيجيات التعلم النشط في التدريس لما لها اثر ايجابي على العملية التعليمية. (ملخص المؤلف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| السيد، نوارة عبد الله محمد. (2020). فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة (دكتوراه). جامعة حلوان كلية التربية، مصر. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |