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Our research mainly base on this problematic of using the mother tongue in French language classroom, that is considered as a foreign language, we focus in our study on how do we use the mother tongue in French oral from production using code switching for 2MS learners, and to what extent in influences teaching and learning foreign language, proving that with detailed analysis of recorded interviews with French foreign language. (Author’s abstract)

Notre recherche est centrée sur la question de l’utilisation de la langue maternelle en classe de FLE. Nous nous intéressons au recours à la langue maternelle illustré discursivement sous forme d’alternance codique dans la production orale des élèves de deuxième année moyenne. Il s’agit de vérifier et étudier l’impact que peut avoir ce recours dans des situations d’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère et dégager par la suite les fonctions et les formes de l’alternance codique sur la base d’une analyse des cours enregistrés, des questionnaires destinés aux enseignants de FLE ainsi que des entretiens lors de l’activité de la production orale en FLE. (Résumé de l’auteur)